Takeshi Miyakawa
Waseda University
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Asia-Japan
Top articles of Takeshi Miyakawa
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
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Didacticians introducing lesson study for the professional development of prospective mathematics teachers | Asian Journal for Mathematics Education | Riccardo Minisola Ornella Robutti Takeshi Miyakawa | 2024 |
「円上の格子点問題」 の探究教材としての可能性 | 数学教育学研究: 全国数学教育学会誌= Journal of JASME: research in mathematics education | 角倉慧一朗， 宮川健 | 2023 |
Guest Editorial Rethinking the diversity of theories in mathematics education. Contributions related to the Topic Study Group 57 of ICME 14 | Hiroshima Journal of Mathematics Education | Angelika Bikner-Ahsbahs Ivy Kidron Yusuke Shinno Takeshi Miyakawa | 2023/10/16 |
数学史を用いた定積分についての認識論的分析: 探究型授業の設計・実践に向けて | 数学教育学研究: 全国数学教育学会誌= Journal of JASME: research in mathematics education | 成瀬政光， 宮川健 | 2023 |
Understanding cultural aspects of argumentation and proof: a case study of Pythagorean theorem in a Japanese classroom | Yusuke Shinno Takeshi Miyakawa | 2023/7/10 | |
数学教育におけるアーギュメンテーションの国際比較研究に向けた理論的枠組み | 宮川健 | 2023 | |
課題設計原理はデザイン研究の理論的目的にいかに貢献するか―プラクセオロジーと理論要素の視点からー | 春期研究大会論文集 | 真野祐輔， 宮川健， 早稲田大学 | 2023/6/4 |
An anthropological point of view: exploring the Chinese and Japanese issues of translation about teaching resources | ZDM–Mathematics Education | Chongyang Wang Yusuke Shinno Binyan Xu Takeshi Miyakawa | 2023/6 |
数学学習におけるプログラミングの居場所: コラッツ予想を題材にした探究型学習を通して | 数学教育学研究: 全国数学教育学会誌= Journal of JASME: research in mathematics education | 岸本大， 宮川健 | 2023 |
Analyzing mathematics teachers’ collective work in terms of the inquiry | Takeshi Miyakawa | 2022/1/22 | |
Teacher Learning in Collaborative Settings: Analysis of an Open Lesson | Takeshi Miyakawa Francisco J García | 2022/1/22 | |
数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価: 算数科の領域 「図形」 における評価の特徴 | 日本数学教育学会 第 10 回春期研究大会論文集 | 茅野公穗 | 2022 |
Comparing the usage of proof-related words in German and Japanese mathematics textbooks | Ryoto Hakamata Fiene Bredow Christine Knipping Takeshi Miyakawa Yusuke Shinno | 2022 | |
Handling the diversity of research on mathematics teacher education | Journal of Mathematics Teacher Education | Takeshi Miyakawa | 2022/12 |
Concept of collective milieu to understand the Japanese mathematics lesson | Takeshi Miyakawa Valérie Batteau Minbom Ryu | 2022 | |
デザイン研究は ‘研究’にいかに貢献するか―プラクセオロジーの視点から― | 第 10 回春期研究大会論文集 | 宮川健， 真野祐輔， 広島大学 | 2022/6/5 |
Characterizing proof and proving in the classroom from a cultural perspective | Khon Kaen, Thailand 19-22 July 2021 | Takeshi Miyakawa Yusuke Shinno | 2021/7/19 |
ICT 活用の視点から見たフランスの数学教育動向 | 日本数学教育学会誌 | 宮川健 | 2021/5/1 |
算数の探究型授業における教師の働きかけ: 小学校第 3 学年における SRP の授業実践を通して | 数学教育学研究: 全国数学教育学会誌= Journal of JASME: research in mathematics education | 柳民範， 宮川健 | 2021 |
The effects of culture on mathematics lessons: an international comparative study of a collaboratively designed lesson | Educational Studies in Mathematics | Stéphane Clivaz Takeshi Miyakawa | 2020/9 |
Co-Authors
