MONICA ELIANA CARDONA ZAPATA
Universidad de Antioquía
H-index: 6
Latin America-Colombia
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Una Revisión sobre el Trabajo Experimental en la Enseñanza de la Física en Educación Secundaria | Nelson Alexander Del Río Osorio Mónica Eliana Cardona Zapata | 2023/10/9 | |
Percepções e expectativas profissionais em estudantes de Bacharelado em Física | Tecné, Episteme y Didaxis: TED | Mónica Eliana Cardona Jaime Andrés Carmona Vanessa Arias Gil | 2022/6 |
Professional Perceptions and Expectations of Students in a Physics Bachelor | Tecné, Episteme y Didaxis: TED | Mónica Eliana Cardona Jaime Andrés Carmona Vanessa Arias Gil | 2022/6 |
Percepciones y expectativas profesionales en estudiantes de Licenciatura en Física | Tecné, Episteme y Didaxis: TED | Mónica Eliana Cardona Jaime Andrés Carmona Vanessa Arias Gil | 2022/6 |
Habilidades de razonamiento lógico por medio de TIC para la población Sorda del semillero Impar de la Universidad de Antioquia | Katia Romero Atencia Sonia López Ríos Mónica Eliana Cardona Zapata | 2022 | |
Laboratorio de medio ambiente «e-lab»: ODS 4 y 6 a través de tecnologías emergentes | Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas | Marisol Lopera-Pérez Mónica Eliana Cardona Zapata María José Gallego Orozco | 2022/7/27 |
Factores que influyen en la deserción y permanencia estudiantil en un programa de Licenciatura en Física | Mónica Eliana Cardona Zapata Jaime Andrés Carmona Mesa Daniel Andrés Quiroz Vallejo | 2021 | |
RECONOCIMIENTO Y TRANSFORMACIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL: UNA EXPERIENCIA DESDE LA PRÁCTICA TEMPRANA | Tecné, Episteme y Didaxis: TED | Adriana María Villegas Otálvaro Mónica Eliana Cardona Zapata Jaime Andrés Carmona-Mesa | 2021/11/19 |
Concepciones sobre los sistemas de adquisición de datos en el trabajo de laboratorio en Física | Mónica Eliana Cardona Daniel Pabón Zapata Sonia Yaneth López Rios | 2021 | |
Concepções sobre aquisição automática de dados no trabalho de laboratório em Física | Revista científica | Mónica Eliana Cardona-Zapata Daniel Pabón-Rúa Sonia Yaneth López-Ríos | 2021/4 |
Recursos educativos digitales en los trabajos prácticos de laboratorio en física | Jhon Daniel Pabón Rúa Mónica Eliana Cardona Zapata Sonia López Ríos Vanessa Arias Gil Jhonatan Jiménez Gómez | 2021 | |
Conceptions about data acquisition systems in Physics laboratory work | Revista científica | Mónica Eliana Cardona-Zapata Daniel Pabón-Rúa Sonia Yaneth López-Ríos | 2021/4 |
Deserción y permanencia en la formación inicial de profesores en Colombia | Jaime Andrés Carmona Mesa Mónica Eliana Cardona Zapata Daniel Andrés Quiroz Vallejo | 2021 | |
Trabajo de laboratorio en física con sistemas de adquisición de datos: una propuesta para apoyar la formación de profesores de ciencias naturales | Formación universitaria | Sonia Y López Mónica E Cardona Luis F Ramírez Jaime A Osorio | 2021/4 |
SIMPOSIO. DESERCIÓN Y PERMANENCIA ESTUDIANTIL EN LICENCIATURAS AFINES A LAS CIENCIAS NATURALE | Tecné, Episteme y Didaxis: TED | Mónica Eliana Cardona Zapata | 2021/11/19 |
Educación participativa para la protección del agua, ODS 4, 6, 17. | Mónica Eliana Cardona Zapata Marisol Lopera Pérez Astrid Cuida | 2020 | |
Experiencia STEM de educación participativa para la protección del agua: ODS 4, 6, 17 | Marisol Lopera Pérez Astrid Cuida Gómez Mónica Eliana Cardona Zapata | 2020 | |
Divulgación de la ingeniería en estudiantes de secundaria por medio del diseño ingenieril y la educación maker, una experiencia de campamento bajo el enfoque de educación STEAM … | REVOLUCIÓN EN LA FORMACIÓN Y LA CAPACITACIÓN PARA EL SIGLO XXI | J. A. Cardona M. Arias V. Trujillo | 2020 |
Estudio de fenómenos físicos en la formación inicial de profesores de Matemáticas. Una experiencia con enfoque STEM | Jaime Andrés Carmona Mesa Mónica Eliana Cardona Zapata Alexander Castrillón Yepes | 2020 | |
Tendencias y transformaciones educativas al integrar tecnologías en Educación Superior: el caso de la Revista Uni-pluriversidad | Uni-pluriversidad | Jaime Andrés Carmona-Mesa Mónica Eliana Cardona Zapata Vanessa Arias Gil | 2020/12/30 |
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