MARIA MERCEDES JIMENEZ NARVAEZ
Universidad de Antioquía
H-index: 8
Latin America-Colombia
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Formação e inserção profissional docente em contexto: Debates entre Brasil e Colômbia | Giseli Barreto Cruz Maria Mercedez Jimenez Narvaez | 2024/1/9 | |
TRAYECTORIAS FORMATIVAS DE PROFESORES UNIVERSITARIOS: PRIMEROS AÑOS EN LA DOCENCIA | Formação Docente–Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores | Maria Mercedes Jiménez NARVÁEZ Yesenia Quiceno SERNA Edisson Cuervo MONTOYA | 2023/9/28 |
Ambientalización curricular: el caso de la biodiversidad como eje transformador | Marisol Lopera Pérez María Mercedes Jiménez Narváez | 2022 | |
Inserción profesional y saberes del docente: metáfora con una red neuronal | Bio-grafía | Adriana Marcela Torres Durán Maria Mercedes Jiménez Narváez | 2022 |
Educación en Biodiversidad. Perspectivas y retos. Cátedra 10 | Leonardo González Galli Irma Catherine Bernal Castro Yair Alexander Porras Contreras María Rocío Pérez Mesa Édgar Francisco Prieto Piraquive | 2022 | |
Valoración de la implementación de una ruta de apropiación de TIC para profesores de Ingeniería, Salud y Educación | Uni-pluriversidad | Vanessa Arias Gil Marisol Lopera Pérez Maria Mercedes Jiménez Narváez Difariney González-Gómez Sindy Gisela Torreglosa Hernández | 2022/10/30 |
Un programme de formation qui contribue à la formation des enseignants en insertion à Medellín – Colombie | Formation et profession | Luz Stella Mejia Aristizabal Mercedes Jiménez Narváez Monica Cividini Adriana Morales-Perlaza | 2021 |
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LA REFLEXIÓN DEL EGRESADO: UNA POSIBILIDAD PARA REPENSAR LA FORMACIÓN INICIAL EN CIENCIAS-UDEA | Tecné, Episteme y Didaxis: TED | Margarita Isabel Ruiz Vélez Laura Katherine Valencia Sepúlveda Luz Stella Mejía Aristizábal Adriana Marcela Torres Durán Mercedes Jiménez Narváez | 2021/11/19 |
Polifonía para pensar una pandemia (volumen 2) | Adriana Marcela Torres Durán Adriana Milena Ruiz García Ana Milena Velásquez Ana Victoria Saldarriaga Andrés García Sánchez | 2021 | |
SABERES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LA INSERCIÓN DOCENTE DE CINCO PROFESORAS DE CIENCIAS NATURALES | Tecné, Episteme y Didaxis: TED | Adriana Marcela Torres Durán Maria Mercedes Jiménez Narváez | 2021/11/19 |
Aportes de la revisión de literatura al diseño de una ruta de apropiación TIC, vinculada con el modelo tecnológico-pedagógico-disciplinar | Marisol Lopera Pérez Vanessa Arias Gil María Mercedes Jiménez Narváez Diana Patricia Ospina Pineda Ángela María Valderrama Muñoz | 2021 | |
Reseñas de Trabajos de Investigación en el Posgrado–PiEnCias | Uni-pluriversidad | Maria Mercedes Jiménez-Narváez | 2020/6/30 |
APORTES PARA PENSAR EM LA FORMACIÓN CIENTÍFICA DE LOS PROFESORES PRINCIPIANTES DE PREESCOLAR | A iniciação à docência na educação básica: dilemas, desafios e aprendizagens profissionais | Maria Mercedes Jiménez Narváez | 2020/6/8 |
La inserción profesional docente en Colombia: retos para la formación inicial y continua de maestros | Formação Docente–Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores | Maria Mercedes Jiménez | 2020/2/21 |
Ruta de apropiación de las TIC para profesores de educación superior fundamentada en el modelo Tecnológico Pedagógico Disciplinar | Diana Patricia Ospina Pineda Ángela María Valderrama Muñoz María Mercedes Jiménez Narváez Vanessa Arias Gil Lopera Pérez Marisol | 2020 | |
Profesores de Ciencias: reflexiones, desafíos y retos para la Educación en Ciencias Naturales | Sonia Yaneth López Ríos María Mercedes Jiménez Narváez | 2020 |
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