Maurice Tardif
Université de Montréal
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North America-Canada
Top articles of Maurice Tardif
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
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Un regard sociohistorique sur les pénuries de personnel enseignant au Québec: les facteurs en jeu | Apprendre et enseigner aujourd’hui | Joséphine Mukamurera Maurice Tardif Cecilia Borges | 2023 |
Les pénuries dans l’enseignement: Marchés du travail, attractivité et expériences | Collectif Collectif | 2023/10/18 | |
Les facteurs d’abandon des étudiant. es inscrit. es dans les programmes de formation à l’enseignement | Apprendre et enseigner aujourd’hui | Sawsen Lakhal Joséphine Mukamurera Geneviève Sirois Maurice Tardif Cecilia Borges | 2023 |
Choisir de se former à l’enseignement au Québec: profil sociodémographique, motivations et perspectives de carrière des étudiant. es | Apprendre et enseigner aujourd’hui: revue du Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec | Bernard Wentzel Geneviève Sirois Joséphine Mukamurera Sawsen Lakhal Martial Dembélé | 2023 |
Les valeurs de justice et d’égalité à la base de la scolarisation des EHDAA au Québec (Canada) | Periferia | Deborah Andrade Torquato Schimidt Maurice Tardif | 2022/8/23 |
From Teacher Education to Teachers’ Work: The Knowledge of Students | Canadian Journal for New Scholars in Education/Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation | Delphine Tremblay-Gagnon Cecilia Borges Maurice Tardif | 2022/6/28 |
Les enseignants nord-américains face aux nouveaux métiers de l’éducation: Les contradictions de la collaboration | Administration et Éducation | Maurice Tardif | 2022/3 |
Enseigner aujourd'hui: du choix de la carrière aux premières années dans le métier | Maurice Tardif Cecilia Borges Delphine Tremblay-Gagnon | 2021/4/16 | |
CHAPITRE 10 QUE RETIENNENT LES ENSEIGNANTS DÉBUTANTS EN ÉDUCATION PHYSIQUE EN PHASE D’INSERTION PROFESSIONNELLE DE LEUR FORMATION INITIALE EN ALTERNANCE? | Entre l’université et l’école: la temporalité dans l’alternance en formation professionnelle en enseignement d’éducation physique | Cecilia Borges Anne-Sophie Aubin Delphine Tremblay-Gagnon Maurice Tardif | 2021/3/23 |
Enseigner en contexte de pandémie | Résultats d’une enquête menée auprès des enseignantes et enseignants du primaire, du secondaire et de la formation générale aux adultes du Québec. Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) | Maurice Tardif Monica Cividi Joséphine Mukamurera Cecilia Borges | 2021 |
O futuro da educação: um futuro já repleto de histórias | Revista Lusófona de Educação | Maurice Tardif | 2021/11/15 |
What do teachers know about their students? | Delphine Tremblay-Gagnon Cecilia Borges Maurice Tardif | 2020/1/31 | |
Introduction au dossier-Faire école en contexte de pandémie | Cecilia Borges Maurice Tardif | 2020 | |
La recherche en éducation au Québec: évolution des pratiques et de leur impact sur les acteurs de terrain | Revue internationale d’éducation de Sèvres | Thierry Karsenti Maurice Tardif | 2020/12/1 |
L’implantation de programmes d’insertion professionnelle dans l’enseignement: qu’en pensent les enseignants débutants? | Recherches en éducation | Joséphine Mukamurera Maurice Tardif Aline Niyubahwe Sawsen Lakhal | 2020/11/1 |
Les enseignants nord-américains face à leur formation: les croyances d’une profession subalterne | Revue internationale d’éducation de Sèvres | Maurice Tardif | 2020/9/1 |
