FANNY ANGULO-DELGADO
Universidad de Antioquía
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Latin America-Colombia
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La herramienta GLOs: Un aporte de los museos a la planeación y evaluación del aprendizaje escolar | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias | Carlos Arturo Soto Lombana Fanny Angulo-Delgado Jairo Luis Romero Acosta | 2024/1/25 |
Tradiciones de investigación en la formación de un profesor de ciencias | Tecné, Episteme y Didaxis: TED | Iván Leonardo Cely Rueda Fanny Angulo Delgado | 2024/1/10 |
Indicios del cPCK en la enseñanza de la genética a estudiantes sordos | Tecné, Episteme y Didaxis: TED | Catherine Vargas Hernández Astrid Eliana Cuartas Cuartas Carlos Alberto Grisales Pérez Fanny Angulo Delgado | 2024/1/10 |
Social Representations About Laboratory Practices: Epistemological and Practical Implications for Initial Teacher Training | Tecné, Episteme y Didaxis: TED | Erica Zorrilla Claudia Mazzitelli Alejandro Calle-Restrepo Fanny Angulo-Delgado Carlos Arturo Soto-Lombana | 2022/12 |
Representaciones sociales sobre las prácticas de laboratorio: implicaciones epistemológicas y prácticas para la formación inicial de docentes | Tecné, Episteme y Didaxis: TED | Erica Zorrilla Claudia Mazzitelli Alejandro Calle-Restrepo Fanny Angulo-Delgado Carlos Arturo Soto-Lombana | 2022/12 |
El trabajo práctico de laboratorio en clase de Ciencias Naturales durante la pandemia: Experiencias en Argentina y Colombia | Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas | Fanny Angulo-Delgado Alejandro Calle-Restrepo Carlos Soto-Lombana Erica Zorrilla Claudia Alejandra Mazzitelli | 2022/3/3 |
La acción docente y los roles de los estudiantes en el contexto de las interacciones comunicativas en la enseñanza de la química a nivel superior | Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza | Adriana María Soto Fanny Angulo Delgado Carlos Arturo Soto Lombana | 2021 |
Interpretación de la acción docente del profesor universitario de ciencias mediante mapas: convergencia entre el conocimiento pedagógico de contenido (pck) y el andamiaje | Wilson Parra-Angarita Fanny Angulo-Delgado Carlos Soto-Lombana | 2021 | |
Sentidos, enfoques y perspectivas de la investigación en educación en tiempos de incertidumbre | Ruth Elena Quiroz Posada Juan Carlos Echeverri Álvarez Leonardo Correa Velásquez Yissel Tatiana Hernández Márquez Tatiana Gutiérrez Bedoya | 2021 | |
El PCK del Profesor de Ciencias en Educación Superior y su Relación con el Andamiaje | Bio-grafía | Wilson Parra Angarita Fanny Angulo Delgado Carlos Soto Lombana | 2021/11/30 |
La dupla devolución regulación y los juegos de aprendizaje en la enseñanza de la química a nivel superior | Bio-grafía | Adriana María Soto Zuluaga Fanny Angulo Delgado Carlos Arturo Soto Lombana | 2021/11/30 |
La Autoevaluación como Eje Central de la Evaluación Profesoral. El caso de la UdeA. | Fanny Angulo Delgado Bibiana María Cuervo Montoya | 2020 | |
Investigación para ampliar las fronteras | Ruth Elena Quiroz Posada Andrés Klaus Runge Peña Sandra Patricia Mejía Rodríguez Ana Elsy Díaz Monsalve Gerzon Yair Calle-Álvarez | 2020 |
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