Michael Goller
Universität Paderborn
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Europe-Germany
Top articles of Michael Goller
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
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Between Trust and Ambivalence: How Does Trainee Teachers’ Perception of the Relationship With Their Mentors Explain How Trainee Teachers Experience Their Work? | Vocations and Learning | Elisabeth Maué Michael Goller Caroline Bonnes Tobias Kärner | 2023/11/23 |
Erkenntnisse zur Verbesserung von Mentoringprozessen in der Lehrer: innenausbildung | SEMINAR | Carina Caruso Michael Goller Christian Harteis | 2023/1/9 |
Agency: Taking stock of workplace learning research | Michael Goller Susanna Paloniemi | 2022/3/1 | |
Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development | International Journal of Science Education | Vaughan Prain Joseph Paul Ferguson Per-Olof Wickman | 2022/3/24 |
PLS-based structural equation modelling: An alternative approach to estimating complex relationships between unobserved constructs | Michael Goller Frederic Hilkenmeier | 2022/8/31 | |
Kompetenzerwerb auf der Schulstation: Eine Mixed-Methods-Replikationsstudie | Michael Goller Bianca Steffen Dirk Lau | 2022 | |
Die Relevanz von Mentor* innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen | DDS–Die Deutsche Schule | Carina Caruso Michael Goller | 2022/11/28 |
Methods for Researching Professional Learning and Development: Challenges, Applications and Empirical Illustrations | Professional and Practice-based Learning | Michael Goller Eva Kyndt Susanna Paloniemi Crina Damsa | 2022/8/31 |
Digitalization of work: Challenges for workplace learning | The SAGE handbook of learning and work | Christian Harteis Michael Goller Karl-Heinz Gerholz | 2022 |
2.5 Lernen auf der Schulstation | Handbuch Pflegebildung: Theorie-Empirie-Praxis | Michael Goller Bianca Steffen | 2022/11/7 |
Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar* innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource? | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft | Tobias Kärner Michael Goller Caroline Bonnes Elisabeth Maué | 2022/6 |
Q Method: Assessing subjectivity through structured ranking of items | Susann Leidig Hanna Köhler Carina Caruso Michael Goller | 2022/8/31 | |
Supporting young immigrants in their transition from school to work? a staff perspective on challenges of vocational integration classes | International journal for research in vocational education and training | Hannes Reinke Michael Goller | 2022/4/19 |
Uncovering informal workplace learning by using diaries | Andreas Rausch Michael Goller Bianca Steffen | 2022/8/31 | |
Aufgaben, Ziele und Betreuungsstrategien von am Praxissemester beteiligten Lehrkräften: Zur Exploration der Perspektive und der Erfahrungen von Mentor* innen | PraxisForschungLehrer* innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. | Carina Caruso Michael Goller | 2021/6/24 |
Zum Zusammenhang von Berufsethos und der Berufswahlmotivation angehender Wirtschaftspädagog*innen | bwp@ Spezial | Simone Ziegler Michael Goller | 2021 |
Das Praxissemester aus der Perspektive von Mentor* innen: Aufgaben der Lernorte und wahrgenommene Veränderungsbedarfe | Lehrerbildung auf dem Prüfstand | Carina Caruso Michael Goller | 2021 |
Problematic tasks and expertise development through a workplace curriculum within the sales domain | Daniel Paul Köhler Michael Goller Andreas Rausch | 2021 | |
Theorie-Praxis-Verzahnung in der Wirtschaftspädagogik: Potenziale und Grenzen des Lernortes Praxis | Theorie und Praxis in der Lehrerbildung: Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken | Karl-Heinz Gerholz Michael Goller | 2021 |
The differential influence of learner factors and learning context on different professional learning activities | Vocations and Learning | Frederic Hilkenmeier Michael Goller Niclas Schaper | 2021/10 |
Co-Authors
