Tobias Richter

About Tobias Richter

Tobias Richter, With an exceptional h-index of 45 and a recent h-index of 32 (since 2020), a distinguished researcher at Julius-Maximilians-Universität Würzburg, specializes in the field of educational psychology, cognitive psychology, developmental psychology, language, learning.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Learning as an epistemic activity / El aprendizaje como actividad epistémica

Das Lese-Screening in LONDI–Konzeption, empirische Ergebnisse und praktischer Einsatz eines neuartigen Onlinescreenings für Leseschwierigkeiten

Empirische Arbeit: MobiLe: Konzeption einer digitalen silbenbasierten Leseförderung für die Grundschule

Die Silbe im Fokus: Lesen mit Willy Wortbär zur Förderung der Worterkennung in der Grundschule

Leseverständnis: Kognitive Komponenten und Prozesse

Balancing accuracy and speed in the development of inhibitory control

ProDi-L: Teilprozesse des Leseverstehens im Grundschulalter kognitionspsychologisch begründet und differenziert erfassen

Document language moderates the text-belief consistency effect

Tobias Richter Information

University

Position

Professor of Psychology Germany

Citations(all)

8260

Citations(since 2020)

4104

Cited By

5397

hIndex(all)

45

hIndex(since 2020)

32

i10Index(all)

108

i10Index(since 2020)

86

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Tobias Richter Skills & Research Interests

educational psychology

cognitive psychology

developmental psychology

language

learning

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Title

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Author(s)

Publication Date

Learning as an epistemic activity / El aprendizaje como actividad epistémica

Journal for the Study of Education and Development

Tobias Richter

Simon P Tiffin-Richards

2024/2

Das Lese-Screening in LONDI–Konzeption, empirische Ergebnisse und praktischer Einsatz eines neuartigen Onlinescreenings für Leseschwierigkeiten

Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext

Darius Endlich

Wolfgang Lenhard

Peter Marx

Tobias Richter

2024/2/26

Empirische Arbeit: MobiLe: Konzeption einer digitalen silbenbasierten Leseförderung für die Grundschule

Psychologie in Erziehung und Unterricht

Janina Heß

Anna Riedmann

Panagiotis Karageorgos

Philipp Schaper

Birgit Lugrin

...

2024/1/1

Die Silbe im Fokus: Lesen mit Willy Wortbär zur Förderung der Worterkennung in der Grundschule

Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext

Bettina Müller

Tobias Richter

Gabriele Otterbein-Gutsche

2024/2/26

Leseverständnis: Kognitive Komponenten und Prozesse

Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext

Wolfgang Lenhard

Tobias Richter

2024/2/26

Balancing accuracy and speed in the development of inhibitory control

Journal of Experimental Child Psychology

Daniel Schulz

Wolfgang Lenhard

Madlen Mangold

Julia Schindler

Tobias Richter

2024/7/1

ProDi-L: Teilprozesse des Leseverstehens im Grundschulalter kognitionspsychologisch begründet und differenziert erfassen

Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext

Julia Schindler

Johannes Naumann

Tobias Richter

2024/2/26

Document language moderates the text-belief consistency effect

Discourse Processes

Lisa Pilotek

Mohammad N Karimi

Tobias Richter

2024/4/11

Media exposure and preschoolers' social‐cognitive development

British Journal of Developmental Psychology

Jan Lenhart

Tobias Richter

2024/2/26

Rational thinking as a general cognitive ability: Factorial structure, underlying cognitive processes, and relevance for university academic success

Learning and Individual Differences

Johanna Grimm

Tobias Richter

2024/4/1

Does speed‐reading training work, and if so, why? Effects of speed‐reading training and metacognitive training on reading speed, comprehension and eye movements

Journal of Research in Reading

Marina Klimovich

Simon P Tiffin‐Richards

Tobias Richter

2023/5

Tracking emotional shifts during story reception: The relationship between narrative structure and affective responses

Scientific Study of Literature

Marie-Luise CR Schmidt

Julia R Winkler

Markus Appel

Tobias Richter

2023

The testing effect in the lecture hall: Does it depend on learner prerequisites?

Psychology Learning & Teaching

Julia Glaser

Tobias Richter

2023/7

The influence of diagnostic labels on the evaluation of students: A multilevel meta-analysis

David J Franz

Tobias Richter

Wolfgang Lenhard

Peter Marx

Roland Stein

...

2023/3

Differential Switch Costs in Typically Achieving Children and Children With Mathematical Difficulties

Journal of Learning Disabilities

Darius Endlich

Wolfgang Lenhard

Peter Marx

Tobias Richter

2023/10/31

Adolescent leisure reading and its longitudinal association with prosocial behavior and social adjustment

Scientific Reports

Jan Lenhart

Tobias Richter

Markus Appel

Raymond A Mar

2023/6/15

DigiLLabs@ JMU an der Professional School of Education der Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Silke Grafe

Thomas Trefzger

Maria Eisenmann

Hans-Stefan Siller

Jens Dreßler

...

2023/4/1

Using accuracy and response times to assess inhibitory control in kindergarten children: An analysis with explanatory item response models

Journal of Cognition and Development

Daniel Schulz

Tobias Richter

Julia Schindler

Wolfgang Lenhard

Madlen Mangold

2023/1/1

Assessing inhibitory control in kindergarten children: Validity of integrating response accuracy and response latency

Cognitive Development

Daniel Schulz

Robin Segerer

Wolfgang Lenhard

Madlen Mangold

Julia Schindler

...

2023/10/1

Thinking dispositions moderate adolescent readers’ mental models of conflicting sport information

Thinking Skills and Creativity

Mohammad N Karimi

Tobias Richter

2023/3/1

See List of Professors in Tobias Richter University(Julius-Maximilians-Universität Würzburg)

Co-Authors

H-index: 63
Cordula Artelt

Cordula Artelt

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

H-index: 48
Mary Anne Britt

Mary Anne Britt

Northern Illinois University

H-index: 45
Markus Appel

Markus Appel

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

H-index: 38
Nele McElvany

Nele McElvany

Technische Universität Dortmund

H-index: 33
Elmar Souvignier

Elmar Souvignier

Westfälische Wilhelms-Universität Münster

H-index: 32
Sascha Schroeder

Sascha Schroeder

Georg-August-Universität Göttingen

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