Piia Björn
Turun yliopisto
H-index: 19
Europe-Finland
Top articles of Piia Björn
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
|---|---|---|---|
Special education teachers’ views on their agency in teacher collaboration | European journal of special needs education | Annukka Paloniemi Piia Maria Björn Eija Kärnä | 2023/5/4 |
Opettajaksi opiskelevien erilaisia käsityksiä arviointitavoista | Kasvatus | Minna Kyttälä Piia M Björn | 2023/2/18 |
The work of special education teachers in the tiered support system: The Finnish case | Scandinavian Journal of Educational Research | Annukka Paloniemi Jonna Pulkkinen Eija Kärnä Piia Maria Björn | 2023/1/2 |
Mathematics performance profiles and relation to math avoidance in adolescence: the role of literacy skills, general cognitive ability and math anxiety | Scandinavian Journal of Educational Research | Minna Kyttälä Piia M Björn | 2022/11/10 |
Opettajaksi opiskelevien käsityksiä oppimisen ja koulunkäynnin tuen arviointivastuun jakaantumisesta | e-Erika: Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia | Minna Kyttälä Vilma Leppänen Piia Björn | 2022/10/27 |
Participation, involvement and peer relationships in children with special educational needs in early childhood education | European Journal of Special Needs Education | Tiina Kuutti Nina Sajaniemi Piia M Björn Nina Heiskanen Jyrki Reunamo | 2022/7/4 |
Assessment conceptions of Finnish pre-service teachers | European Journal of Teacher Education | Minna Kyttälä Piia Maria Björn Milla Rantamäki Sami Lehesvuori Vesa Närhi | 2022/4/2 |
Assessment conception patterns of Finnish pre-service special needs teachers: the contribution of prior studies and teaching experience | European Journal of Special Needs Education | Minna Kyttälä Piia Maria Björn Milla Rantamäki Vesa Närhi Mikko Aro | 2022/1/2 |
Oppimista tukeva arviointiosaaminen osana erityisopettajan ammattitaitoa | e-Erika: Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia | Minna Kyttälä Milla Rantamäki Mervi Lahtomaa Piia Björn | 2021/11/26 |
Initiation and decision-making of joint activities within peer interaction in student-centred mathematics lessons | Classroom Discourse | Anniina Kämäräinen Lasse Eronen Piia M Björn Eija Kärnä | 2021/10/2 |
Pre-service teachers’ self-efficacy in implementing inclusive practices and resilience in Finland | Teaching and teacher education | Akie Yada Piia Maria Björn Pirjo Savolainen Minna Kyttälä Mikko Aro | 2021/9/1 |
Erityisopettajaksi opiskelevien käsityksiä arvioinnin tehtävistä | Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti | Minna Kyttälä Milla Rantamäki Piia Björn | 2021 |
Big-fish-little-pond effect on achievement emotions in relation to mathematics performance and gender | International Journal of Educational Research | Marja Eliisa Holm Johan Korhonen Anu Laine Piia Maria Björn Markku Sakari Hannula | 2020/1/1 |
Achievement emotions among adolescents receiving special education support in mathematics | Learning and Individual Differences | Marja Eliisa Holm Piia Maria Björn Anu Laine Johan Korhonen Markku Sakari Hannula | 2020/4/1 |
Co-Authors
