Pedro Miralles Martínez (ORCID: 0000-0002-9143-2145)
Universidad de Murcia
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Gamificar la enseñanza de la historia: percepciones del alumnado | Revista Electrónica de Investigación Educativa | María Martínez-Hita Pedro Miralles-Martínez Cosme Jesús Gómez Carrasco | 2024/4/4 |
The conceptions of Spanish and | Nilson Javier Ibagón Pedro Miralles-Martínez | 2024 | |
The Conceptions of Spanish and Colombian Students Regarding Processes of Historical Reconciliation | Frontiers in Education | Nilson Javier Ibagón Pedro Miralles-Martínez | 2024 |
Concepciones epistemológicas de estudiantes de secundaria en torno a la historia. Análisis desde España y Colombia | Revista de Historia | Nilson Javier Ibagón Martín Pedro Miralles Martínez | 2024/4/11 |
Impact of an inquiry-oriented proposal for promoting technology-enhanced learning in a post-pandemic context | Frontiers in Education | José-María Campillo-Ferrer Pedro Miralles-Martínez | 2023/8/8 |
School trips and local heritage as a resource in primary education: teachers’ perceptions | Sanchez Fuster P Miralles Martinez FJ Serrano Pastor | 2024/2/2 | |
Las ciencias sociales y su didáctica: pensamiento histórico y educación democrática: homenaje a Joaquín Prats Cuevas | Lydia Sánchez (coord.) Ilaria Bellatti (coord.) Concha Fuentes Moreno (coord.) Pedro Miralles Martínez (coord.) | 2023 | |
Linking Past, Present and Future: the Development of Historical Thinking and Historical Competencies Across Different Levels of Education | Frontiers in Education | José-María Campillo-Ferrer Pedro Miralles-Martínez Raquel Sánchez | 2023 |
La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales en tiempos de incertidumbre | Áreas. Revista Internacional de Ciencias Sociales | Pedro Miralles Martínez José María Campillo Ferrer Joaquim Prats Cuevas | 2023/12/31 |
Impact of the flipped classroom model on democratic education of student teachers in Spain | Education, Citizenship and Social Justice | José María Campillo Ferrer Pedro Miralles Martínez | 2023/11 |
Historical thinking and controversial issues in social studies education | Pedro Miralles Nilson Javier Ibagón | 2022/10/1 | |
Approaches to history teaching according to a structural equation model | Frontiers in Education | Catalina Guerrero-Romera Raquel Sánchez-Ibáñez Pedro Miralles-Martínez | 2022/1/25 |
Estudio comparativo sobre la presencia del pensamiento histórico en los currículos educativos de diferentes países | Revista Electrónica Educare | María Martínez-Hita Cosme Jesús Gómez-Carrasco Pedro Miralles-Martínez | 2022/8 |
Competencias de pensamiento histórico para una ciudadanía democrática y crítica | Cuadernos de pedagogía | Pedro Miralles Martínez | 2022 |
Changes in Primary School | Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and Humanities Education | After Implementing a Gamified María Martínez-Hita Cosme Gómez Carrasco Pedro Miralles-Martínez | 2022/6/30 |
Conciencia histórica e interés en la historia de los estudiantes colombianos y españoles de educación secundaria | Nilson Javier Ibagón Martín Pedro Miralles Martínez | 2022 | |
Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and Humanities Education | Maria Martinez-Hita Cosme Jesús Gómez Carrasco Pedro Miralles-Martínez | 2022/6/30 | |
A Proposal for the Design of a Gamified Experience for the Teaching of Historical Thinking in Primary Education | María Martínez-Hita Cosme Jesús Gómez Carrasco Pedro Miralles-Martínez | 2022 | |
School-museum Relationships and Teaching Social Sciences in Formal Education | Ainoa Escribano-Miralles Pedro Miralles-Martínez Francisca-José Serrano-Pastor | 2022/6/3 | |
Memoria del Contrato OTRI 34820" Programa IRIS. Educar en la transparencia y la participación en el Sistema Educativo y en el espacio público. Curso 2021-2022" | Contrato OTRI 34820 | Pedro Miralles Martínez Raimundo Rodríguez Pérez José Antoino Gómez Hernández José Manuel Mayor Balsas Francisco Manuel Reverte Martínez | 2022/10/22 |
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