Melike Yigit Koyunkaya

Melike Yigit Koyunkaya

Dokuz Eylül Üniversitesi

H-index: 13

Asia-Turkey

About Melike Yigit Koyunkaya

Melike Yigit Koyunkaya, With an exceptional h-index of 13 and a recent h-index of 11 (since 2020), a distinguished researcher at Dokuz Eylül Üniversitesi, specializes in the field of Mathematics Education.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Using different digital tools in designing and solving mathematical modelling problems

Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Derslerindeki Argümantasyon Sürecine İlişkin Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi

Changes in students’ mental constructions of function transformations through the APOS framework

A prospective mathematics teacher’s instrumental orchestration: Instrumentation of 2D and 3D screens to teach cylinder

Using the Instrumental Orchestration Model for planning and teaching technology-based mathematical tasks as part of a restructured practicum course

ÖZEL DÖRTGENLERİN HİYERARŞİK İLİŞKİSİNİN KURULMASI SÜRECİNDE SORGULAMANIN ROLÜ

Examining pre-service mathematics teachers’ argumentation-supported lesson plans and their noticing during planning

Matematik öğretmenliği lisans öğrencilerinin geometrik alışkanlıklarının incelenmesi: Trigonometri örneği

Melike Yigit Koyunkaya Information

University

Position

___

Citations(all)

453

Citations(since 2020)

359

Cited By

217

hIndex(all)

13

hIndex(since 2020)

11

i10Index(all)

13

i10Index(since 2020)

11

Email

University Profile Page

Dokuz Eylül Üniversitesi

Google Scholar

View Google Scholar Profile

Melike Yigit Koyunkaya Skills & Research Interests

Mathematics Education

Top articles of Melike Yigit Koyunkaya

Title

Journal

Author(s)

Publication Date

Using different digital tools in designing and solving mathematical modelling problems

Education and Information Technologies

Melike Yiğit Koyunkaya

Ayşe Tekin Dede

2024/3/18

Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Derslerindeki Argümantasyon Sürecine İlişkin Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi

Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Berna TATAROĞLU TAŞDAN

Melike YİĞİT KOYUNKAYA

Ayşe TEKİN DEDE

2023/12/17

Changes in students’ mental constructions of function transformations through the APOS framework

International Electronic Journal of Mathematics Education

Melike Yiğit Koyunkaya

Burcak Boz-Yaman

2023/10/1

A prospective mathematics teacher’s instrumental orchestration: Instrumentation of 2D and 3D screens to teach cylinder

Gülay Bozkurt

Melike Yiğit Koyunkaya

2023/7/10

Using the Instrumental Orchestration Model for planning and teaching technology-based mathematical tasks as part of a restructured practicum course

Gülay Bozkurt

Melike Yiğit Koyunkaya

2023/3/3

ÖZEL DÖRTGENLERİN HİYERARŞİK İLİŞKİSİNİN KURULMASI SÜRECİNDE SORGULAMANIN ROLÜ

Trakya Eğitim Dergisi

Özge ÇOBAN

Melike YİĞİT KOYUNKAYA

2022/5/5

Examining pre-service mathematics teachers’ argumentation-supported lesson plans and their noticing during planning

International Journal of Mathematical Education in Science and Technology

Berna Tataroğlu Taşdan

Ayşe Tekin Dede

Melike Yiğit Koyunkaya

2022/4/8

Matematik öğretmenliği lisans öğrencilerinin geometrik alışkanlıklarının incelenmesi: Trigonometri örneği

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ekin ALTIKARDEŞ

Melike YİĞİT KOYUNKAYA

2022/1/11

Supporting prospective mathematics teachers’ planning and teaching technology-based tasks in the context of a practicum course

Teaching and Teacher Education

Gülay Bozkurt

Melike Yiğit Koyunkaya

2022/11/1

Katı Cisimler Konusuna Yönelik Tasarlanan Teknoloji Destekli Bir Öğretim Sürecinin Değerlendirilmesi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ekin ALTIKARDEŞ

Melike YİĞİT KOYUNKAYA

2021/4/4

Evaluation of a Technology-Supported Instruction Process Designed for the Subject of Solids.

Mersin University Journal of the Faculty of Education

Ekin ALTIKARDEŞ

Melike YİĞİT KOYUNKAYA

2021/4/1

From micro-teaching to classroom teaching: An examination of prospective mathematics teachers’ technology-based tasks

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)

Gülay Bozkurt

Melike Yiğit Koyunkaya

2020/12/15

Matematik temelli çeşitli teknoloji uygulamalarının lise öğrencilerinin katı cisim ve boyut konularındaki algılarına etkisinin incelenmesi

Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty

Ekin Altıkardeş

Melike Yiğit Koyunkaya

2020/6/6

Preparing prospective mathematics teachers to design and teach technology-based lessons

Conference on Technology in Mathematics Teaching–ICTMT

Gülay Bozkurt

Melike Yigit Koyunkaya

2020

See List of Professors in Melike Yigit Koyunkaya University(Dokuz Eylül Üniversitesi)

Co-Authors

H-index: 17
Signe Kastberg

Signe Kastberg

Purdue University

H-index: 16
Işıkhan Uğurel

Işıkhan Uğurel

Dokuz Eylül Üniversitesi

H-index: 13
Laura Bofferding

Laura Bofferding

Purdue University

H-index: 13
Burçak Boz Yaman

Burçak Boz Yaman

Mugla Sitki Koçman Üniversitesi

H-index: 12
Kemal Yürümezoğlu

Kemal Yürümezoğlu

Dokuz Eylül Üniversitesi

H-index: 9
Michael Todd Edwards

Michael Todd Edwards

Miami University

academic-engine