MARÍA LAURA DELGADO-MARTÍN(https://orcid.org/ 0000-0001-7203-1832)
Universidad de Salamanca
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Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
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Using mathematics to known how to teach climate change to pre-service teachers: Is knowledge enough? | European Journal of Teaching and Education | Miguel Ángel Fuertes-Prieto Enzo Ferrari-Lagos Santiago Andrés-Sánchez Diego Corrochano Anne-Marie Ballegeer | 2022/9/20 |
Formación de profesores de matemáticas y ODS: diseño de actividades de aula | Los ODS | Laura Delgado | 2022/6/1 |
El reto de la inclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación inicial de profesores de secundaria: creación del MOOC curso cero sobre educación y ODS … | María Carmen López Esteban Doroteo Martín Jiménez María Isabel González Bravo Ángela González Lucas María de la Peña Mónica Pérez Alaejos | 2022 | |
La universidad motor de cambio en la formación del profesorado en materia de cambio climático | María Laura Delgado Martín Santiago Andrés Sánchez Anne-Marie Ballegeer Diego Corrochano Fernández Enzo Rainiero Ferrari Lagos | 2021 | |
Didáctica de la Geometría | María Laura Delgado Martín | 2021 | |
Mejora de la competencia científica y la resolución de problemas en la formación inicial on-line de futuros maestros a través de la creación de materiales digitales y píldoras … | Anne-Marie Clara Ballegeer María Laura Delgado Martín Diego Corrochano Fernández Pablo Herrero Teijón Camilo Ruiz Méndez | 2021 | |
Aplicación de la metodología didáctica de Aprendizaje Invertido (Flipped Classroom) a las prácticas de Didáctica de las Ciencias y Matemáticas | Miguel Ángel Fuertes Prieto María Laura Delgado Martín Diego Corrochano Fernández Pablo Herrero Teijón Camilo Ruiz Méndez | 2021 | |
Development of teacher’s climate change competence through MOOCs and other online courses | MA Fuertes S Andrés-Sánchez D Corrochano L Delgado P Herrero-Teijón | 2021 | |
La Educación del Cambio Climático desde el punto de vista de los docentes | Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible | Enzo Ferrari-Lagos Santiago Andrés-Sánchez D Corrochan A Ballegeer L Delgado | 2021 |
La Geología en la formación del profesorado sobre el Cambio Climático y su educación: un ejemplo en el diseño de un MOOC | Geotemas (Madrid) | Diego Corrochano Fernández S Andrés Sánchez Anne-Marie Ballegeer L Delgado Martín MA Fuertes | 2021 |
Percepción del profesorado latinoamericano y español sobre el cambio climático: aproximaciones desde un MOOC de formación docente | Diego Corrochano Fernández Enzo Rainiero Ferrari Lagos Santiago Andrés Sánchez Miguel Ángel Fuertes Prieto Pablo Herrero Teijón | 2021 | |
Sostenibilidad y consumo responsable: el huerto universitario ecológico como instrumento para la enseñanza del cambio climático | Rubén Delgado Álvarez María Laura Delgado Martín María Egido Vicente Cristian García Zazo María Isabel Valdunquillo Carlón | 2020 | |
Climate Change Education: A proposal of a Category-Based Tool for Curriculum Analysis to Achieve the Climate Competence | Education in the knowledge society: EKS | Miguel Ángel Fuertes Prieto Santiago Andrés Sánchez Diego Corrochano Fernández Laura Delgado Martín Pablo Herrero Teijón | 2020 |
Augmented reality as a didactic resource for teaching mathematics | Applied Science | L. Fernández-Enríquez R. Delgado-Martín | 2020 |
Educación sobre el Cambio Climático: una propuesta de una herramienta basada en categorías para analizar la idoneidad de un currículum para alcanzar la competencia climática | Education in the knowledge society (EKS) | Miguel Ángel Fuertes Santiago Andrés Diego Corrochano Laura Delgado Pablo Herrero-Teijón | 2020/4/2 |
Concienciación de los futuros maestros sobre las supersticiones, las pseudociencias y sus consecuencias | Miguel Ángel Fuertes Prieto María Laura Delgado Martín Diego Corrochano Fernández Santiago Andrés Sánchez Carmen Urones Jambrina | 2020 |