Christopher Neil Prilop
Leuphana Universität Lüneburg
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Europe-Germany
Top articles of Christopher Neil Prilop
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
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Zusammenhänge zwischen analytischer und holistischer Erfassung situationsspezifischer Fähigkeiten in Bezug auf Klassenführung und Klassenführungsqualität von Lehramtsstudierenden | Madeleine Müller Bernadette Gold Kira Elena Weber Christopher Neil Prilop | 2024/3 | |
Digital videobaseret feedback på læreruddannelsen | Christopher Neil Prilop | 2024 | |
Training pre-service teachers’ peer feedback expertise: The effect of expert feedback | Christopher Neil Prilop Kira Elena Weber | 2024/6 | |
AI-prompted peer feedback: Can an AI feedback coach enhance peer feedback quality? | Rasmus R Hansen Christopher Neil Prilop Tobias Alsted Nielsen | 2024/3/21 | |
Videobasierte Reflexion von klassenführungsspezifischen Ereignissen–Welche Rolle spielen Wissen und Reflexionsbereitschaft von Lehramtsstudierenden? | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft | Kira Elena Weber Katharina Neuber Christopher Neil Prilop | 2023/10 |
Digital video-based peer feedback training: The effect of expert feedback on pre-service teachers’ peer feedback beliefs and peer feedback quality | Teaching and Teacher Education | Christopher Neil Prilop Kira Elena Weber | 2023/6/1 |
Welche Rolle spielen Wissen und Reflexionsbereitschaft von Lehramtsstudierenden für die videobasierte professionelle Wahrnehmung von Klassenführung? | Christopher Neil Prilop Kira Elena Weber Katharina Neuber | 2023/9/19 | |
Effects of different video-or text-based reflection stimuli on pre-service teachers’ emotions, immersion, cognitive load and knowledge-based reasoning | Studies in Educational Evaluation | Kira Elena Weber Christopher Neil Prilop Marc Kleinknecht | 2023/6/1 |
Video-based training of the core practice providing-feedback-in-student-work-phases–Evaluation of a flipped classroom design | Christopher Neil Prilop Anja Schwedler-Diesener Anna Holstein Anna Bussmann Marc Kleinknecht | 2023/11 | |
Videobasierte Intervention zur Förderung der Professionellen Wahrnehmung von Feedback angehender Lehrkräfte | Anna Holstein Christopher Neil Prilop Kira Elena Weber Marc Kleinknecht | 2023/2 | |
Welche Rolle spielen Wissen, Selbstwirksamkeit und die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung für die Qualität von Peer-Feedback bei Lehramtsstudierenden? | Kira Elena Weber Christopher Neil Prilop | 2023/9/14 | |
Characteristics and Validation of Video-Based Standardized Instruments Measuring Professional Vision–A Closer Look at the Predictive Validity of Different Task Formats | Bernadette Gold Madeleine Müller Kira Elena Weber Christopher Neil Prilop | 2023 | |
Effects of expert feedback type on students' professional vision and self-efficacy | Christopher Neil Prilop | 2023/8/25 | |
What role do knowledge and willingness to reflect play for video-based reflection-related thought processes with the focus of classroom management? | ZEITSCHRIFT FUR ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT | Kira Elena Weber Katharina Neuber Christopher Neil Prilop | 2023/10/1 |
Videobasiertes Training kollegialen Feedbacks in der Lehrkräftebildung | Kira Elena Weber Christopher Neil Prilop | 2023/10 | |
Video-based intervention to foster pre-service teachers’ professional vision of feedback | Anna Holstein Christopher Neil Prilop Kira Elena Weber Marc Kleinknecht | 2023/8/22 | |
Knowledge, self-efficacy and professional vision: How do they predict pre-service teachers’ peer feedback quality? | Christopher Neil Prilop Kira Elena Weber Tijs Rotsaert Karolien Keppens | 2024 | |
The role of peer feedback mode for pre-service teachers’ feedback perception and quality | Christopher Neil Prilop Dorothee Anders Kira Elena Weber Marc Kleinknecht | 2022/6 | |
Strukturierte Video Circles im ersten Unterrichtspraktikum. Fokus: Übergangsmanagement | journal für lehrerInnenbildung jlb | Kira Elena Weber Christopher Neil Prilop Marc Kleinknecht | 2022/12/20 |
Effekte von personalisiertem vs. standardisiertem ExpertInnenfeedback auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und die Feedback-Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden | Christopher Neil Prilop Kira Elena Weber | 2022/3 |
Co-Authors
