Belén Giacomone (ORCID: 0000-0001-6752-2362)

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Universidad de Granada

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About Belén Giacomone (ORCID: 0000-0001-6752-2362)

Belén Giacomone (ORCID: 0000-0001-6752-2362), With an exceptional h-index of 19 and a recent h-index of 17 (since 2020), a distinguished researcher at Universidad de Granada, specializes in the field of Diagrammatic reasoning · Mathematics Teacher Education · Visualization.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Guía de valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de la diferencial

Teacher Discussions as Inputs for the Improvement of the Didactic Suitability of a Massive Study Process in the Period of Admission to the University

Guia para avaliação da adequação didatica de processos de estudo da diferencial

Didactic Suitability Assessment Guide of Educational Processes for the Differential

Semiotic bundle approach and Onto-Semiotic Approach: a dialogue between two theories on an arithmetic-algebraic problem

Competencia de futuros profesores de matemática para identificar prácticas, objetos y procesos en la resolución de un problema del diferencial

El problema de la valoración de la idoneidad didáctica de un proceso de estudio masivo: Posibilidades y limitaciones de una aproximación cuantitativa

Design and implementation of an educational experience on linear variation for prospective mathematics teachers

Belén Giacomone (ORCID: 0000-0001-6752-2362) Information

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Diagrammatic reasoning · Mathematics Teacher Education · Visualization

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Title

Journal

Author(s)

Publication Date

Guía de valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de la diferencial

Uniciencia

Manuel Alejandro Verón

Belén Giacomone

Luis Roberto Pino-Fan

2024/12

Teacher Discussions as Inputs for the Improvement of the Didactic Suitability of a Massive Study Process in the Period of Admission to the University

Acta Scientiae

Omar Malet

Belén Giacomone

Ana María Repetto

2024/4/3

Guia para avaliação da adequação didatica de processos de estudo da diferencial

Uniciencia

Manuel Alejandro Verón

Belen Giacomone

Luis Roberto Pino-Fan

2024/12

Didactic Suitability Assessment Guide of Educational Processes for the Differential

Uniciencia

Manuel Alejandro Verón

Belen Giacomone

Luis Roberto Pino-Fan

2024/12

Semiotic bundle approach and Onto-Semiotic Approach: a dialogue between two theories on an arithmetic-algebraic problem

Educação e Pesquisa

Carola Manolino

Belén Giacomone

Pablo Beltrán-Pellicer

2023

Competencia de futuros profesores de matemática para identificar prácticas, objetos y procesos en la resolución de un problema del diferencial

Belén Giacomone

Manuel Alejandro Verón

2023/9/6

El problema de la valoración de la idoneidad didáctica de un proceso de estudio masivo: Posibilidades y limitaciones de una aproximación cuantitativa

PädiUAQ

Omar Malet

Belén Giacomone

Ana María Repetto

2023/7/31

Design and implementation of an educational experience on linear variation for prospective mathematics teachers

Uniciencia

Karina Herrera-García

Teresa Dávila-Araiza

Pablo Beltrán-Pellicer

Belén Giacomone

2023/12

Onto-semiotic analysis of diagrammatic reasoning

International Journal of Science and Mathematics Education

Belén Giacomone

Juan D Godino

Teresa F Blanco

Miguel R Wilhelmi

2023/6

Diseño e implementación de una experiencia formativa para futuros profesores de matemáticas sobre variación lineal

Uniciencia

Karina Herrera-García

Teresa Dávila-Araiza

Pablo Beltrán-Pellicer

Belén Giacomone

2023/12

Idoneidad didáctica de un libro de texto para el estudio del diferencial

Manuel Alejandro Verón

Belén Giacomone

2023

Abordagem semiótica do feixe e abordagem OntoSemiótica: um diálogo entre duas teorias sobre um problema aritmético-algébrico

Educação e Pesquisa

Carola Manolino

Belén Giacomone

Pablo Beltrán-Pellicer

2023/9/22

Reflexiones de profesores en servicio sobre la idoneidad didáctica de videos educativos

Belén Giacomone

Pablo Beltrán-Pellicer

Alejandro Verón

2022

Didactic Suitability Assessment Model of a Massive Study Process in the Context of the SARS-CoV2 Pandemic

Bolema: Boletim de Educação Matemática

Omar Malet

Belén Giacomone

Ana María Repetto

2022/8/29

Perspectiva ontosemiótica del diferencial de una función: implicaciones para la enseñanza

Manuel Alejandro Verón

Belén Giacomone

2022

Modelo de Evaluación de la Idoneidad Didáctica de un Proceso de Estudio Masivo en el Contexto de la Pandemia de SARS-CoV2

Bolema: Boletim de Educação Matemática

Omar Malet

Belén Giacomone

Ana María Repetto

2022/8/29

Significados que los estudiantes de ingeniería otorgan al concepto de diferencial

Manuel Alejandro Verón

Belen Giacomone

Margarita del Carmen Benítez

2022/6/6

Approaching Euclidean proofs through explorations with manipulative and digital artifacts

International Journal of Mathematical Education in Science and Technology

Giovanna Valori

Belén Giacomone

Veronica Albanese

Natividad Adamuz-Povedano

2022/3/31

Usos de la diferencial en una lección de la integral

Manuel Alejandro Verón

Belén Giacomone

Margarita del Carmen Benitez

2022

Análisis de vídeos educativos de matemáticas en línea por estudiantes de máster de secundaria

Pablo Beltrán Pellicer

María José Burgos Navarro

María Belén Giacomone

2021

See List of Professors in Belén Giacomone (ORCID: 0000-0001-6752-2362) University(Universidad de Granada)

Co-Authors

H-index: 88
Carmen Batanero

Carmen Batanero

Universidad de Granada

H-index: 79
Juan D. Godino (orcid.org/0000-0001-8409-0258)

Juan D. Godino (orcid.org/0000-0001-8409-0258)

Universidad de Granada

H-index: 27
MARIA MAGDALENA GEA SERRANO

MARIA MAGDALENA GEA SERRANO

Universidad de Granada

H-index: 22
Danilo Díaz-Levicoy

Danilo Díaz-Levicoy

Universidad Católica del Maule

H-index: 20
Teresa Fernández Blanco

Teresa Fernández Blanco

Universidad de Santiago de Compostela

H-index: 13
Juan Francisco Ruiz-Hidalgo

Juan Francisco Ruiz-Hidalgo

Universidad de Granada

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