Sylvie Barma
Université Laval
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North America-Canada
Top articles of Sylvie Barma
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
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Expansive Resolution of Conflicts of Motives and Boundary Crossing Activity by Science Teachers | Sylvie Barma Samantha Voyer | 2024/1/1 | |
Sociocultural Approaches to STEM Education: An ISCAR International Collective Issue | Katerina Plakitsi Sylvie Barma | 2024 | |
We Have Problems! Analysis of Collaborative Problem Solving in an International Educational Robotics Challenge | Margarida Romero Sylvie Barma | 2024/1/1 | |
Empowering Youth to Combat Malicious Deepfakes and Disinformation: An Experiential and Reflective Learning Experience Informed by Personal Construct Theory | Journal of Constructivist Psychology | Nadia Naffi Mélodie Charest Sarah Danis Laurie Pique Ann-Louise Davidson | 2023/12/12 |
Log in Welcome! Log in to your account | Discover | Martine Rioux | 2023/8/28 |
Decision-forming processes leading to peer mentorship | Sylvie Barma Marie-Caroline Vincent Samantha Voyer | 2023/5/30 | |
Analyse de l’agentivité transformatrice dans une activité de robotique pédagogique impliquant la résolution collaborative de problèmes | Canadian Journal of Education | Raoul Kamga Sylvie Barma Margarida Romero | 2023 |
Understanding co-creativity in real-world problem solving in project-based learning in higher education | Revue internationale du CRIRES | Guillaume Isaac Margarida Romero Sylvie Barma | 2022 |
Éditorial: Créativité, activités et éducation | Revue internationale du CRIRES: innover dans la tradition de Vygotsky | Sylvie Barma Margarida Romero | 2022/11/15 |
L’engagement de l’élève, de l’étudiante ou de l’étudiant: construit revisité selon une perspective socioculturelle | Revue internationale du CRIRES | Thérèse Laferrière Séverine Parent Michelle Deschênes Sylvie Barma | 2022 |
L'adolescent au coeur de systèmes d'activité dans le contexte de Covid-19: redéfinir les routines et les relations au coeur de l'apprentissage. | Revue internationale du CRIRES: innover dans la tradition de Vygotsky | Sylvie Barma Rollande Deslandes Nathalie Ste-Marie | 2022/10/14 |
Analysing an interactive problem-solving task through the lens of double stimulation | Canadian Journal of Learning and Technology | Margarida Romero Sylvie Barma | 2022/8/10 |
Grille de lecture de la compétence de résolution collaborative de problèmes dans le cadre des activités de robotique pédagogique | Didactique | Raoul Kamga Margarida Romero Sylvie Barma | 2022/6/20 |
Addressing a controversial socioscientific issue at High School: preparing a Change Laborator | S Barma S. Deslandes R. Voyer | 2019 | |
Éditorial: Médiations individuelles et collectives: perspectives socioculturelles | Revue internationale du CRIRES: innover dans la tradition de Vygotsky | Sylvie Barma | 2021 |
School Community Involvement to Address Student Decision-Making Regarding Personal Health. | School Community Journal | Sylvie Barma Rollande Deslandes Cooper Alexander Samantha.. Voyer | 2021/12 |
Les théories historico-socioculturelles un intérêt nécessaire | Revue internationale du CRIRES: innover dans la tradition de Vygotsky | Sylvie Barma Mélanie Gauthier | 2021/4/12 |
The adolescent at the center of activity systems in the context of COVID-19: Redefining routines and relationships at the heart of learning. | Cultural-Historical Psychology | Sylvie Barma Rollande Deslandes Nathalie Ste-Marie | 2021/4/1 |
Подросток в центре деятельностных систем в контексте COVID-19: переосмысляя практики и отношения, лежащие в основе обучения | Культурно-историческая психология | С Барма Р Деланд Н Сент-Мари | 2021 |
Pour une éducation aux hypertrucages malveillants et un développement de l’agentivité dans les contextes numériques | Éducation et francophonie | Nadia Naffi Ann-Louise Davidson Sylvie Barma Marie-Claude Bernard Nicolas Brault | 2021 |
Co-Authors
