Salih Çepni

About Salih Çepni

Salih Çepni, With an exceptional h-index of 53 and a recent h-index of 34 (since 2020), a distinguished researcher at Uludag Üniversitesi, specializes in the field of Science Education, Curriculum Development, Fen Eğitimi.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

BUÜ.’nde 20. yy'dan Bir STEAM Eğitim Deneyimi ve Ülkemizde Bilim Merkezlerinin Kurulmasına Tarihi Yolculuk

Effectiveness of the prediction–observation–explanation strategy on students with mild intellectual disabilities

Opinions of question writers and teachers on skill-based questions in science lessons

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Mühendislik Tasarım Temelli Öğretim Yaklaşımına Dair Metaforik Algıları

Türkiye’de Mühendislik Tasarım Temelli Öğretim İle İlgili Fen Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmaların Tematik Analizi

Opinions of Exam Question Writers and Teachers on Skill-Based Science Questions.

How did academic collaboration occur in research on STEM attitudes and careers?

At what age does vocational tendency begin?

Salih Çepni Information

University

Position

___

Citations(all)

17673

Citations(since 2020)

6754

Cited By

9169

hIndex(all)

53

hIndex(since 2020)

34

i10Index(all)

243

i10Index(since 2020)

126

Email

University Profile Page

Google Scholar

Salih Çepni Skills & Research Interests

Science Education

Curriculum Development

Fen Eğitimi

Top articles of Salih Çepni

BUÜ.’nde 20. yy'dan Bir STEAM Eğitim Deneyimi ve Ülkemizde Bilim Merkezlerinin Kurulmasına Tarihi Yolculuk

Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi

2024/5/2

Effectiveness of the prediction–observation–explanation strategy on students with mild intellectual disabilities

Asia Pacific Education Review

2024/3/4

Opinions of question writers and teachers on skill-based questions in science lessons

Journal of Teacher Education and Educators

2023/12/12

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Mühendislik Tasarım Temelli Öğretim Yaklaşımına Dair Metaforik Algıları

Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi

2023/9/9

Türkiye’de Mühendislik Tasarım Temelli Öğretim İle İlgili Fen Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmaların Tematik Analizi

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

2023/6/6

Opinions of Exam Question Writers and Teachers on Skill-Based Science Questions.

Journal of Teacher Education and Educators

2023

How did academic collaboration occur in research on STEM attitudes and careers?

2023

At what age does vocational tendency begin?

2023

Karşılaştırmalı Olarak Geleneksel Çoktan Seçmeli ve Bağlam Temelli Başarı Testi Hazırlama Çalışması: 7. Sınıf Işığın Madde ile Etkileşimi Ünitesi

Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi

2023/1/1

Views of STEM-trained teachers on STEM education in Türkiye

Journal of STEM Teacher Institutes

2022/12/23

Bilimsel Çalışmalarda Bulgu, Tartışma, Sonuç ve Öneriler Nasıl Yazılmalıdır?

2022/5/5

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GELİŞTİRDİKLERİ DERS PLANLARINDAKİ GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME DURUMLARI: HÜCRE ÖRNEĞİ

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2022/4/4

The Effectiveness of the Experimental Guidebook on the Science Process Skills of Students with Mild Mental Disabilities

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION

2022

A Thematic Content Analysis of Gifted and Talented Students in Science Education in Türkiye.

Journal of Turkish Science Education

2022

Investigating the Acquisitions in the Science Teaching Program in terms of Life Skills

International Journal of Research in Education and Science

2022

Proje, Tez ve Araştırma Makalelerinin Kavramsal ve Kuramsal Çerçevesi Nasıl Yapılandırılmalı?

Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi

2021/9/9

A thematic review of the present photonic education

2021/9/8

The Impact of Science Teaching based on Science-Technology-Society (STS) Approach to Elementary School Students

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

2021

4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Madde ve Özellikleri Ünitesinde Kullanılan Bağlam Temelli Etkinliklere İlişkin Öğrenci Görüşleri: Durum Çalışması (Student’s Opinions on the …

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi

2021

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Yaratıcılık ve Bilimsel Problem Çözme ile İlgili Öz Değerlendirmeleri

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2021

See List of Professors in Salih Çepni University(Uludag Üniversitesi)

Co-Authors

academic-engine