Recep Aslaner

About Recep Aslaner

Recep Aslaner, With an exceptional h-index of 10 and a recent h-index of 9 (since 2020), a distinguished researcher at Inönü Üniversitesi, specializes in the field of Alan Eğitimi, Geometri.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

The effect of ACE cycle based instruction on geometry self-efficacy beliefs in polygons learning area

Association of two square difference identity to regular polygons and circles

Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Yaratıcılık Düzeyleri ile Matematiksel Yaratıcılıklarına İlişkin Öz-Yeterlik Algı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

To what extent can teachers and preservice teachers predict students’ mathematical thinking? A qualitative analysis

Microteaching and Peer Assessment in Mathematics Teaching Practice

ACE Döngüsüne Dayalı Öğrenme Ortamı Hakkında Öğrenci Görüşleri

Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometri Başarılarının Cinsiyet, Sınıf ve Üniversite Değişkenlerine Göre İncelenmesi

Student Opinions about the ACE Cycle-Based Learning Environment

Recep Aslaner Information

University

Position

___

Citations(all)

446

Citations(since 2020)

287

Cited By

198

hIndex(all)

10

hIndex(since 2020)

9

i10Index(all)

10

i10Index(since 2020)

9

Email

University Profile Page

Google Scholar

Recep Aslaner Skills & Research Interests

Alan Eğitimi

Geometri

Top articles of Recep Aslaner

The effect of ACE cycle based instruction on geometry self-efficacy beliefs in polygons learning area

Learning and Motivation

2024/5/1

Ferhat Özdemir
Ferhat Özdemir

H-Index: 1

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Association of two square difference identity to regular polygons and circles

Pedagogical Research

2024

Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Yaratıcılık Düzeyleri ile Matematiksel Yaratıcılıklarına İlişkin Öz-Yeterlik Algı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2023/12/12

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

To what extent can teachers and preservice teachers predict students’ mathematical thinking? A qualitative analysis

Journal of Pedagogical Research

2023/8/12

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Microteaching and Peer Assessment in Mathematics Teaching Practice

Brock Education Journal

2023/7/11

Serdal Poçan
Serdal Poçan

H-Index: 3

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

ACE Döngüsüne Dayalı Öğrenme Ortamı Hakkında Öğrenci Görüşleri

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

2022/10/10

Ferhat Özdemir
Ferhat Özdemir

H-Index: 1

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometri Başarılarının Cinsiyet, Sınıf ve Üniversite Değişkenlerine Göre İncelenmesi

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

2022/3/3

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Student Opinions about the ACE Cycle-Based Learning Environment

ACE

2022

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Analysis of the Correlations Between Visual Mathematics Literacy Perceptions, Reasoning Skills on Geometric Shapes and Geometry Performances of Pre-Service Mathematics Teachers

Participatory Educational Research

2021/1

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Cabri ve GeoGebra Yazılımları Kullanımının, Matematik Öğretmen Adaylarının Geometrik Şekiller Üzerine Akıl Yürütme Becerisine Etkisi

Journal of Computer and Education Research

2020/11

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Are Reasoning Skills on Geometric Shapes Predictors of Geometry Performance?

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2020/8

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Altın Üçgen ve Düzgün Beşgen Üzerinde Oluşan Altın Üçgenlerin Bir Dinamik Geometri Yazılımı ile Araştırılması

Erciyes Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Fen Bilimleri Dergisi

2020/8

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Dinamik Geometri Yazılımları Kullanımının Matematik Öğretmeni Adaylarının Başarılarına Etkisi ve Öğretim Süreci Hakkındaki Görüşleri

Turkish Journal of Educational Studies

2020/5

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Bilgisayar Destekli Matematik Öğretiminin Öğrencilerin Matematik Tutumuna Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

2020/4

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

The effect of the computer-aided mathematics teaching on the students’ attitudes towards mathematics: A meta-analysis study

Inonu University Journal of the Graduate School of Education (INU-JGSE)

2020

The effects of using Cabri and GeoGebra software on the geometric shapes reasoning skills of mathematics prospective teachers

Journal of Computer and Education Research

2020

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Matematik öğretmen adaylarının görsel matematik okuryazarlık algılarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2020

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

Effects of Geogebra supported micro teaching applications and technological pedagogical content knowledge (TPACK) game practices on the TPACK levels of prospective teachers

Education and Information Technologies

2020

Kübra Açıkgül
Kübra Açıkgül

H-Index: 5

Recep Aslaner
Recep Aslaner

H-Index: 6

See List of Professors in Recep Aslaner University(Inönü Üniversitesi)

Co-Authors

academic-engine