Normand Roy

Normand Roy

Université de Montréal

H-index: 17

North America-Canada

About Normand Roy

Normand Roy, With an exceptional h-index of 17 and a recent h-index of 12 (since 2020), a distinguished researcher at Université de Montréal, specializes in the field of Numérique éducatif, TIC, technologies de l'information et de la communication, formation à distance.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Intelligence artificielle et leadership pédagogique: quels impacts sur le quotidien des directions d'établissements d'enseignement

Validation du Questionnaire sur l’environnement sociopédagogique des élèves du primaire (QESPP).

Le potentiel didactique et pédagogique des technologies immersives en classe de Monde contemporain: opportunités et défis

Satisfaction des besoins fondamentaux lors d’un processus de développement professionnel lié au changement de pratique: le cas de deux personnes enseignant au collégial

Créativité et innovation avec le numérique

Pedagogical Practices Associated With Sophisticated Pedagogical Scenarios Using VR Simulations in Science Courses

Early Findings on an Experiment in Distance Education with High School Students

Une recension des écrits de 1970 à 2022 sur les rôles de l’enseignant et de l’intelligence artificielle dans le domaine de l’IA en éducation

Normand Roy Information

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Normand Roy Skills & Research Interests

Numérique éducatif

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technologies de l'information et de la communication

formation à distance

Top articles of Normand Roy

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Intelligence artificielle et leadership pédagogique: quels impacts sur le quotidien des directions d'établissements d'enseignement

Marc André Girard

Normand Roy

Margarida Romero

2024/5/9

Validation du Questionnaire sur l’environnement sociopédagogique des élèves du primaire (QESPP).

Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement

Geneviève Carpentier

Normand Roy

Claudine Sauvageau

François Bowen

2023/1

Le potentiel didactique et pédagogique des technologies immersives en classe de Monde contemporain: opportunités et défis

Médiations et médiatisations

Normand Roy

Bruno Poellhuber

Marie-Claude Larouche

2023/10/30

Satisfaction des besoins fondamentaux lors d’un processus de développement professionnel lié au changement de pratique: le cas de deux personnes enseignant au collégial

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

Édith Gruslin

Normand Roy

Bruno Poellhuber

2023

Créativité et innovation avec le numérique

Médiations et médiatisations

Normand Roy

Bruno Poellhuber

2023/10/30

Pedagogical Practices Associated With Sophisticated Pedagogical Scenarios Using VR Simulations in Science Courses

Proceedings of the 17th International Conference of the Learning Sciences-ICLS 2023, pp. 2007-2008

Bruno Poellhuber

Christine Marquis

Sébastien Wall-Lacelle

Marie-Noëlle Fortin

Normand Roy

2023

Early Findings on an Experiment in Distance Education with High School Students

Alexandre Lanoix

Marc-André Éthier

Serge Gérin-Lajoie

Bruno Poellhuber

Normand Roy

2023

Une recension des écrits de 1970 à 2022 sur les rôles de l’enseignant et de l’intelligence artificielle dans le domaine de l’IA en éducation

Alexandre Lepage

Normand Roy

2023/10/30

Facteurs de motivation et de démotivation chez des élèves du secondaire en formation à distance

Alexandre Lanoix

Normand Roy

Serge Gérin-Lajoie

Bruno Poellhuber

Marc-André Éthier

2023

Un processus et des principes pour le développement de jeux sérieux en réalité virtuelle immersive

Médiations et médiatisations

Christine Marquis

Bruno Poellhuber

Sébastien Wall-Lacelle

Normand Roy

2023/6/28

Validation of the questionnaire on the socio-pedagogical environment of primary school students (QESPP)

CANADIAN JOURNAL OF BEHAVIOURAL SCIENCE-REVUE CANADIENNE DES SCIENCES DU COMPORTEMENT

Genevieve Carpentier

Normand Roy

Claudine Sauvageau

Francois Bowen

2023/1/1

Cluster-based performance of student dropout prediction as a solution for large scale models in a moodle lms

Louis-Vincent Poellhuber

Bruno Poellhuber

Michel Desmarais

Christian Leger

Normand Roy

...

2023/3/13

A review of the literature from 1970 to 2022 on the roles of teachers and artificial intelligence in the field of AI in education

Alexandre Lepage

Normand Roy

2023/10/30

Enseigner en comodal: le NEC plus ultra numérique au service de la pédagogie

Serge Gérin-Lajoie

France Lafleur

Normand Roy

2022

Introduction au dossier: des usages numériques multiples et variés en contexte québécois

Formation et profession

Normand Roy

Simon Parent

Bruno Poellhuber

2022

La comodalité: De quoi parle-t-on et que savons-nous sur ce mode de formation?

Serge Gérin-Lajoie

Normand Roy

France Lafleur

2022

The Socio-Pedagogical Environment of Primary School Students in the Context of a Socially Distanced Classroom

Canadian Journal of Education

Geneviève Carpentier

Claudine Sauvageau

Normand Roy

2022

Trois boussoles numériques complémentaires: trouver son nord!

Normand Roy

Florian Meyer

Alain Stockless

Simon Parent

Sonia Proust-Androwkha

...

2022/4/13

À la recherche d’une présence: l’expérience d’élèves du secondaire en contexte de formation à distance

Alexandre Lanoix

Marc-André Éthier

Serge Gérin-Lajoie

Bruno Poellhuber

Normand Roy

2022

L’enseignement comodal: conjuguer la présence et la distance en toute cohérence

Serge Gérin-Lajoie

Normand Roy

France Lafleur

Aziz Mimoudi

Innocent Wagane Diène Faye

...

2022

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