Nerea Larruzea-Urkixo

About Nerea Larruzea-Urkixo

Nerea Larruzea-Urkixo, With an exceptional h-index of 4 and a recent h-index of 4 (since 2020), a distinguished researcher at Universidad del País Vasco, specializes in the field of Self-talk, self-regulated learning, gender, emotions, Higher Education.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Discriminaciones de género autopercibidas por alumnado universitario de Educación. Escuchando sus voces

Adaptación al contexto universitario español y propiedades psicométricas del MSLQ: Contribución a la medida y análisis de las diferencias de género del aprendizaje autorregulado

Adaptation to the Spanish university context and psychometric properties of the MSLQ: Contributions to the measurement and analysis of gender differences of self-regulated learning

Retos de la inclusión social y educativa desde la perspectiva de la investigación femista

La voz del profesorado universitario en las guías docentes: Un análisis de las estrategias de posicionamiento en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Sociedad en mente. El viaje dialéctico de las relaciones entre la sociedad, las cogniciones personales y el autocuidado moldeado por el género

Discriminación de género autopercibida por futuro profesorado: las dos caras de la misma moneda

Autopercepción de la discriminación de género por el futuro profesorado: tareas atribuidas, conducción de vehículos, agresiones verbales y entradas a discotecas

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Nerea Larruzea-Urkixo Skills & Research Interests

Self-talk

self-regulated learning

gender

emotions

Higher Education

Top articles of Nerea Larruzea-Urkixo

Discriminaciones de género autopercibidas por alumnado universitario de Educación. Escuchando sus voces

RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa

2022/12/22

Adaptación al contexto universitario español y propiedades psicométricas del MSLQ: Contribución a la medida y análisis de las diferencias de género del aprendizaje autorregulado

Anales de Psicología

2022/9

Nerea Larruzea-Urkixo
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Adaptation to the Spanish university context and psychometric properties of the MSLQ: Contributions to the measurement and analysis of gender differences of self-regulated learning

Anales De Psicología/annals of Psychology

2022/4/19

Olga Cardeñoso Ramírez
Olga Cardeñoso Ramírez

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Nerea Larruzea-Urkixo
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Retos de la inclusión social y educativa desde la perspectiva de la investigación femista

2022/4/12

La voz del profesorado universitario en las guías docentes: Un análisis de las estrategias de posicionamiento en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura.

CIRCULO de Linguistica Aplicada a la Comunicacion

2022/4/1

Ariane Díaz-Iso
Ariane Díaz-Iso

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Nerea Larruzea-Urkixo
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Sociedad en mente. El viaje dialéctico de las relaciones entre la sociedad, las cogniciones personales y el autocuidado moldeado por el género

2022

Discriminación de género autopercibida por futuro profesorado: las dos caras de la misma moneda

2022

Autopercepción de la discriminación de género por el futuro profesorado: tareas atribuidas, conducción de vehículos, agresiones verbales y entradas a discotecas

Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa

2022

The voice of university faculty in teaching guides: An analysis of positioning strategies in the area of Language and Literature Didactics

CIRCULO DE LINGUISTICA APLICADA A LA COMUNICACION

2022/1/1

Nerea Larruzea-Urkixo
Nerea Larruzea-Urkixo

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Interpretación cognitiva y emocional sobre el EEES del alumnado del Grado de Educación Primaria de la facultad de educación de la UPV/EHU

Profesorado, Revista de currículum y formación del profesorado

2021/7/15

Nerea Larruzea-Urkixo
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Nahia Idoiaga Mondragon
Nahia Idoiaga Mondragon

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La discriminación de género autopercibida en la formación del futuro profesorado: mismas realidades, distintas interpretaciones

Revista complutense de educación

2021

Diferencias individuales en aprendizaje autorregulado de estudiantes de los Grados de Educación: género, especialidad, notas y desempeño académico

Revista de Investigación Educativa

2020/7/1

Nerea Larruzea-Urkixo
Nerea Larruzea-Urkixo

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Autodiálogo, vida emocional y aprendizaje universitario del futuro profesorado: el caso de la Facultad de Educación de Bilbao

2020

Education Degree Students dealing with University Tasks: Emotion and Cognition

EDUCACION XX1

2020/1/1

Nerea Larruzea-Urkixo
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Nahia Idoiaga Mondragon
Nahia Idoiaga Mondragon

H-Index: 10

El alumnado del grado de educación ante las tareas universitarias: emoción y cognición

Educación XX1

2020

Nerea Larruzea-Urkixo
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H-Index: 1

Olga Cardeñoso Ramírez
Olga Cardeñoso Ramírez

H-Index: 8

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