Nélia Amado
Universidade do Algarve
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Europe-Portugal
Top articles of Nélia Amado
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Mais do que conhecimentos e aptidões: Aspetos afetivos na educação matemática | Quadrante | Nélia Amado Pietro Di Martino | 2023/12/31 |
O TPACK e o desenvolvimento pedagógico dos professores de matemática dos anos iniciais: prospectos de uma formação continuada em Goiás-Brasil | OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA | Marcelo Máximo Purificação Nélia Maria Pontes Amado | 2023/8/30 |
Teachers' beliefs about assessment: A study in Italy and Portugal | Nélia Amado Francesca Morselli | 2023/7/10 | |
Valores no ensino e na aprendizagem da matemática: os aspetos mais valorizados por professores portugueses | Quadrante: Revista de Investigação em Educação Matemática | Ana Isabel Silvestre Hélia Jacinto Lurdes Serrazina Nélia Amado Susana Carreira | 2023 |
Tecnologias na Educação Matemática, coordenação António Domingos: Diferentes representações no estudo de equações diferenciais | Educação e Matemática | Maria Cristina Costa António Manso Paulo Santos Francisco Monteiro | 2020/6/30 |
O desenvolvimento do conhecimento pedagógico e tecnológico do conteúdo no ensino de matemática: experiência formativa com os futuros professores dos anos iniciais | Conjecturas | Marcelo Maximo Purificacao Nélia Maria Pontes Amado | 2022/4/25 |
Materiais para a aula de matemática: Dobragens numa folha de papel | Educação e Matemática | Nélia Amado | 2022 |
Teachers realising the role of STEM practices for the development of 21 st century skills | Nélia Amado Susana Carreira | 2022/2/2 | |
Representações múltiplas numa perspetiva de matemática para todos | Educação e Matemática | Nélia Amado | 2022 |
Um contributo do Values Alignment Study para conhecer o que valorizam os professores portugueses no ensino da matemática | Livro de Atas do EIEM 2022, Encontro de Investigação em Educação Matemática: Desenvolvimento curricular | Lurdes Serrazina Manuel Vara Pires Joana Castro Cristina Martins Nélia Amado | 2022 |
Representações múltiplas no ensino e aprendizagem da matemática | Educação e Matemática | Nélia Amado | 2022 |
Os valores na aprendizagem da matemática: perspetivas de professores | 25. º Encontro Regional de Educadores e Professores de Matemática–BragançaMat | Ana Isabel Silvestre Cristina Martins Hélia Jacinto Manuel Vara Pires Susana Carreira | 2022 |
O que valorizam os professores portugueses na aprendizagem da matemática? Um contributo do Values Alignment Study | Atas do XXXII Seminário de Investigação em Educação Matemática | Ana Isabel Silvestre Hélia Jacinto Susana Carreira Lurdes Serrazina Elvira Maria Santos | 2022 |
O poder das representações matemáticas na resolução de problemas de contagem | Educação e Matemática | Mónica Valadão Nélia Amado João Pedro da Ponte | 2022 |
PHYSICAL ARTEFACTS AND SIMULATION FOR UNDERSTANDING ATHEROSCLEROSIS: STEM EDUCATION AND MATHEMATICS LEARNING IN A VOCATIONAL SCHOOL | 7th STEM in Education Conference 2022 Proceedings | Susana Carreira Nélia Amado | 2022/11/18 |
The Initial Education of the Pedagogue and the Technologies in the Theoretical Perspective of the TPACK Model | Amadeus International Multidisciplinary Journal | Marcelo Máximo Purificação Nélia Maria Pontes Amado Jeová Braga dos Santos Pedro Márcio Pinto de Oliveira Dayane Silva Borges | 2021/4/7 |
ICT as a Tool for Professional Development: A Reflection on the Practices of those who Teach Mathematics in the Early Years | Amadeus International Multidisciplinary Journal | Marcelo Máximo Purificação Nélia Maria Pontes Amado Amanda Felix Oliveira Lousana de Jesus Santana Claudia de Souza Abadalla | 2021/4/7 |
Proeminence of Theorization of Professional Development of the Mathematics Teacher in the Early Years | Amadeus International Multidisciplinary Journal | Marcelo Máximo Purificação Nélia Maria Pontes Amado Marcos Gomes Camilo Vanessa Alves Pereira Arielly Silva Resende | 2021/4/7 |
Pequenos projetos com grandes resultados: Criatividade, autonomia e empenho | Educação e Matemática | Nélia Amado Susana Carreira | 2020/9/30 |
Venues for analytical reasoning problems: How children produce deductive reasoning | Education Sciences | Susana Carreira Nélia Amado Hélia Jacinto | 2020/6/24 |
Co-Authors
