Marco Antonio Villalta Paucar

Marco Antonio Villalta Paucar

Universidad de Santiago de Chile

H-index: 24

Latin America-Chile

About Marco Antonio Villalta Paucar

Marco Antonio Villalta Paucar, With an exceptional h-index of 24 and a recent h-index of 21 (since 2020), a distinguished researcher at Universidad de Santiago de Chile, specializes in the field of Análisis de la conversación, Resiliencia, Cultura Escolar, videojuegos educativos, Procesos cognitivos.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Reflexión pedagógica y cultura escolar de escuelas chilenas en contextos de pandemia

CONDICIONES SOCIOCULTURALES DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA¹

Autoeficacia académica y frenadores: análisis transaccional en estudiantes de una universidad privada de Lima

Leading Schools in Times of COVID-19: Building Resilience

Conversación y mirada en aulas urbanas y rurales de primer grado

Interaction and Reflective Practice of the Teacher in the Classroom

Dirigir escuelas en tiempos de COVID-19: la construcción de la resiliencia

Interacción y práctica reflexiva del docente en la sala de clase

Marco Antonio Villalta Paucar Information

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Escuela de Psicología

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Marco Antonio Villalta Paucar Skills & Research Interests

Análisis de la conversación

Resiliencia

Cultura Escolar

videojuegos educativos

Procesos cognitivos

Top articles of Marco Antonio Villalta Paucar

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Publication Date

Reflexión pedagógica y cultura escolar de escuelas chilenas en contextos de pandemia

Revista ConCiencia EPG

Sergio Martinic Valencia

Marco Antonio Villalta Paucar

Cecilia Assael Budnik

2024/1/31

CONDICIONES SOCIOCULTURALES DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA¹

Escenarios y tensiones pospandemia.:(Re) lecturas psicosociales en tiempos convulsos

Marco Villalta

Sergio Martinic

Cecilia Assael

2024/2/22

Autoeficacia académica y frenadores: análisis transaccional en estudiantes de una universidad privada de Lima

Scientia

Natividad Espíritu Salinas

José Antonio Canales Sierralta

William Torres Acuña

Marco Antonio Villalta Paucar

2023

Leading Schools in Times of COVID-19: Building Resilience

Cecilia Assael Budnick

Marco Antonio Villalta Paucar

Sergio Martinic Valencia

Jessica Rebolledo Etchepare

2022

Conversación y mirada en aulas urbanas y rurales de primer grado

Estudios pedagógicos (Valdivia)

Marco Villalta

Cecilia Assael Budnik

Jo Lebeer

Ariel Segovia Fernandez

2022

Interaction and Reflective Practice of the Teacher in the Classroom

Revista Colombiana de Educación

Marco Antonio Villalta-Paucar

Sergio Martinic-Valencia

Cecilia Assael-Budnik

2022/12

Dirigir escuelas en tiempos de COVID-19: la construcción de la resiliencia

Revista electrónica de investigación educativa

Marco Antonio Villalta

Sergio Martinic Valencia

Jéssica Rebolledo Etchepare

Cecilia Assael Budnik

2022

Interacción y práctica reflexiva del docente en la sala de clase

Revista Colombiana de Educación

Marco Antonio Villalta-Paucar

Sergio Martinic-Valencia

Cecilia Assael-Budnik

2022/12

Criterios éticos para revisar investigaciones en Ciencias Sociales. Sistematización de una experiencia

EMPIRIA. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales

Marco Antonio Villalta Paucar

Alexis Cristopher Garrido Núñez

José Luis San Martin Melio

2022

To Reflect of Teaching Practice. A Case Study in Chile

Marco Antonio Villalta Paucar

2022/3

Conversation analysis: psychotherapist interventions in different gender university students with depressive conditions and suicidal ideation

Journal of Men's Health

Lautaro Barriga

Marco Villalta

Camila Navarrete

Diego Benavides

2022/2/10

Urban and rural classroom Boys’ and girls’ discourse

Perfiles educativos

Marco Antonio Villalta Paucar

Cecilia Assael Budnik

Irene Magaña Frade

Andrea Baeza Reyes

Jessica Rebolledo Etchepare

2021/6

Aula urbana y rural. El discurso de niños y niñas

Perfiles educativos

Marco Antonio Villalta Paucar

Cecilia Assael Budnik

Irene Magaña Frade

Andrea Baeza Reyes

Jessica Rebolledo Etchepare

2021/6

Contribution of Conversation Analysis to Psychotherapy by Tele-psychology to adolescents with Eating Disorders in the context of Covid-19

Revista Argentina de Clínica Psicológica

Lautaro Barriga

Marco Villalta

2021

Effect of Mediated Learning in Teacher-Child Interactions in Urban and Rural Primary School Classrooms: An Exploratory Study.

Language & Sociocultural Theory

Marco Antonio Villalta Paucar

Cecilia Assael Budnik

Ana Esther Delgado-Vásquez

William Torres-Acunad

Jo Lebeere

2021/7/1

Digital game for the development of classroom verbal interaction strategies: enhanced pre-service teacher training model with technology (Juego digital para el desarrollo de …

Culture and Education

Leonardo López-Neira

Christian Labbé

Marco Villalta

2020/7/2

LA REFLEXIÓN DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA. Un estudio de casos

MARCO ANTONIO VILLALTA PAUCAR

2020/5/27

Communicative Exchanges and Classroom Teaching Practices of Trainee Teachers

Revista electrónica de investigación educativa

Marco Antonio Villalta Paucar

Sergio Martinic Valencia

2020

Intercambios comunicativos y práctica pedagógica en el aula de los docentes en formación

Revista electrónica de investigación educativa

Marco Antonio Villalta Paucar

Sergio Martinic Valencia

2020

Estudios iberoamericanos del comportamiento positivo en adolescentes

Norma Alicia Ruvalcaba Romero

José Concepción Gaxiola Romero

Blanca Estela Barcelata Eguiarte

Sandybell González Lugo

Héctor Rubén Bravo Andrade

...

2020/12/16

See List of Professors in Marco Antonio Villalta Paucar University(Universidad de Santiago de Chile)

Co-Authors

H-index: 68
Kentaro Toyama

Kentaro Toyama

University of Michigan-Dearborn

H-index: 53
Jan L Plass

Jan L Plass

New York University

H-index: 52
miguel nussbaum

miguel nussbaum

Pontificia Universidad Católica de Chile

H-index: 32
Miguel A. Guzman

Miguel A. Guzman

Saint Louis University

H-index: 31
David Huepe

David Huepe

Universidad Adolfo Ibañez

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