Francisco Javier Ruíz Ortega

About Francisco Javier Ruíz Ortega

Francisco Javier Ruíz Ortega, With an exceptional h-index of 14 and a recent h-index of 14 (since 2020), a distinguished researcher at Universidad de Caldas, specializes in the field of enseñanza de las ciencias, formación docente, argumentación en ciencias, argumentación multimodal.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Uso intencional de recursos multimodales en la promoción de argumentación clínica

Tendencias del uso de la argumentación en la enseñanza de las ciencias naturales

Interacciones entre los componentes del conocimiento didáctico del contenido (CDC) de docentes en formación y la práctica de aula

Factores incidentes en el uso de la argumentación en el aula de ciencias naturales

Concepciones y sentimientos sobre la didáctica de las ciencias sociales en docentes en formación

Interacciones cognitivas y metacognitivas de docentes y estudiantes universitarios en el aula de clase

Contributions to Biodiversity Conservation: The Case of Orchids in Post-conflict Areas

Argumentación clínica y multimodalidad: un aporte a la didáctica de las ciencias de la salud

Francisco Javier Ruíz Ortega Information

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Francisco Javier Ruíz Ortega Skills & Research Interests

enseñanza de las ciencias

formación docente

argumentación en ciencias

argumentación multimodal

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Uso intencional de recursos multimodales en la promoción de argumentación clínica

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Tendencias del uso de la argumentación en la enseñanza de las ciencias naturales

Tecné, Episteme y Didaxis: TED

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2024/1/10

Interacciones entre los componentes del conocimiento didáctico del contenido (CDC) de docentes en formación y la práctica de aula

Tecné, Episteme y Didaxis: TED

Maria Nur Bonilla Murcia

Francisco Javier Ruíz Ortega

2024/1/10

Factores incidentes en el uso de la argumentación en el aula de ciencias naturales

Tecné, Episteme y Didaxis: TED

Lucía Quintana Caracas

Francisco Javier Ruiz Ortega

2024/1/10

Concepciones y sentimientos sobre la didáctica de las ciencias sociales en docentes en formación

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2024/1/1

Interacciones cognitivas y metacognitivas de docentes y estudiantes universitarios en el aula de clase

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Contributions to Biodiversity Conservation: The Case of Orchids in Post-conflict Areas

Tecné, Episteme y Didaxis: TED

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Argumentación clínica y multimodalidad: un aporte a la didáctica de las ciencias de la salud

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