Fernando Trujillo Sáez
Universidad de Granada
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Comprender es un verbo plural Aprendizaje centrado en medios y artefactos (AMA) para las nuevas y múltiples alfabetizaciones | Dosier Graó | Fernando Trujillo Sáez Jesús Trujillo Sáez | 2024 |
La Inteligencia Artificial en el aprendizaje de lenguas adicionales | Fernando-Jesús Trujillo Sáez | 2024 | |
Competencia digital docente: reto clave para un uso crítico de la tecnología en la escuela | Aula de secundaria | David Álvarez Jiménez Miguel Ángel Ariza Pérez Diego Ojeda Alvarez Fernando Trujillo Sáez | 2023 |
El desenvolupament de la competència digital docent:: un repte clau per aconseguir un ús crític de la tecnologia a l’escola | Guix: Elements d'acció educativa | David Álvarez Jiménez Miguel Ángel Ariza Pérez Diego Ojeda Alvarez Fernando Trujillo Sáez | 2023 |
Early language learning. A bibliometric analysis of the most influential articles. 2010-2022 | Natalia Martínez León Fernando-Jesús Trujillo Sáez | 2023/12/31 | |
PLANEA, arte y escuela: innovación en educación (artística) | Fernando-Jesús Trujillo Sáez Angelina Lorelí Padilla Hernández | 2023 | |
Transformación digital y plan digital de centro | A David Álvarez Jiménez Fernando Trujillo Sáez | 2023/4/4 | |
El metaverso en la educación: retos y usos | Fernando Trujillo Sáez Miguel Ángel Montero Alonso Juan Manuel Melchor Rodríguez Manuel Fernández Navas Ana Yara Postigo Fuentes | 2023 | |
Red planea: Prácticas artísticas para y desde la educación pública | Juan C. Figuereo Benítez | Fernando Trujillo Sáez ANGELINA LORELÍ PADILLA HERNÁNDEZ Santiago Lozano Díaz | 2023 |
Cómo hacer un proyecto | Fernando Trujillo Sáez | 2023 | |
L4 Formació d'Educadors: Ressenyes de productes de recerca | Miquel Àngel Prats i Fernández Albert Sangrá Morer Jordi Riera i Romaní Fernando Trujillo Sáez Rosabel Roig Vila | 2022 | |
Ministerio para el Futuro: analisis de las propuestas para la mejora docente | El Diario de la Educación | Fernando Trujillo | 2022/1/31 |
La innovación educativa como estrategia de respuesta a los retos de una sociedad compleja | Temas para el debate | Fernando Trujillo Sáez | 2022 |
La formación y el desarrollo profesional del docente en un contexto digital híbrido: retos y oportunidades desde la perspectiva de sus competencias | Gisbert Cervera, M., Lázaro Cantabrana, JL i Esteve-González, V.(coords.)(2022) Investigar e innovar en la era digital: aportaciones desde la tecnología educativa (pp. 45-59). Editorial Octaedro | Miquel Angel Prats Fernández Albert Sangrà Ramon Palau Jordi Riera Romaní Rosabel Roig | 2022 |
Activos de aprendizaje: una visión del aprendizaje en el entorno | Fernando Trujillo Sáez | 2022 | |
La familia:¿ es una escuela de amistad? | Josu Ahedo Carmen Caro Blanca Arteaga-Martínez | 2022 | |
Ceuta como ciudad universitaria: Claves para una estrategia de futuro de la universidad en Ceuta | Fernando-Jesús Trujillo Sáez | 2022 | |
Tecnología versus/para el aprendizaje de lenguas | Fernando Trujillo Sáez Daniel Cassany Christelle Combe Anita Ferreira Christian Ollivier | 2022 | |
The school year 2020-2021 in Spain during the pandemic | Fernando Trujillo Sáez | 2021 | |
La LOMLOE a debate:¿ qué modifica la nueva ley? | Aula de innovación educativa | Fernando Trujillo Sáez | 2021 |
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