Daniel Tolks
Ludwig-Maximilians-Universität München
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Europe-Germany
Top articles of Daniel Tolks
The Role of AI in Serious Games and Gamification for Health: Scoping Review
2024/1/15
Daniel Tolks
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Sebastian Kuhn
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The untapped potential of Games for Health in times of crises. A critical reflection
Frontiers in public health
2023/2/28
Daniel Tolks
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Florian Fischer
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Digitale Hochschullehre im ersten COVID-19-Semester. Ergebnisse einer Befragung von Lehrenden in Public Health, Medizin und Pflege
Prävention und Gesundheitsförderung
2023/2
Joachim Kugler
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Daniel Tolks
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Generative AI (gAI) in medical education: Chat-GPT and co
GMS Journal for Medical Education
2023
Daniel Tolks
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Potenziale spielerischer Gesundheitsanwendungen (g-Health) für die Förderung von Gesundheitskompetenz
2022/6/17
Daniel Tolks
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Retrospektive Analyse der Publikationsaktivität zum digitalen Lehren und Lernen in der GMS Journal for Medical Education–vormals GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung
2022
Digital higher education in the first COVID-19 semester. a survey of teachers in public health, medicine and nursing.
2022
Joachim Kugler
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Daniel Tolks
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Publication activities relating to digital teaching and learning in the GMS Journal for Medical Education–a descriptive analysis (1984–2020)
2022
Ablenkungen in simulations-basierten Prüfungen: Was können wir von der Gaming-Forschung lernen?
2021/9/17
Daniel Bauer
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Daniel Tolks
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Gamification als didaktisches Mittel in der Hochschulbildung
Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten: Innovative Formate, Strategien und Netzwerke
2021
Daniel Tolks
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Michael Sailer
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Teaching in times of COVID-19. Challenges and opportunities for digital teaching. Part 2
2021
Daniel Tolks
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The use of the online Inverted Classroom Model for digital teaching with gamification in medical studies
GMS journal for medical education
2021
Daniel Tolks
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Digital health communication and health literacy in times of COVID-19. Planning and implementation of a special course of study in health promotion and prevention
GMS Journal for Medical Education
2021
Daniel Tolks
H-Index: 12
Lernen aus Fehlern anhand eines fallbasierten Curriculums im medizinischen Querschnittsbereich Gesundheitssysteme/Gesundheitsökonomie und öffentliche Gesundheitspflege
Das Gesundheitswesen
2020/11
Daniel Tolks
H-Index: 12
Reviewing Effective Contents for a Gamification Approach to Foster Wellbeing among Adolescents
European Journal of Public Health
2020/9
Game-based approaches to prevention and health promotion: serious games and gamification
Bundesgesundheitsblatt
2020/5/25
Daniel Tolks
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Michael Sailer
H-Index: 10
Digital teaching as an instrument for cross-location teaching networks in medical informatics: opportunities and challenges
2020
Petra Knaup
H-Index: 13
Daniel Tolks
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Ein Inverted-Classroom Konzept im Querschnittsbereich Gesundheitssysteme,-ökonomie und öffentliche Gesundheitspflege. Lernen aus Fehlern durch Gruppendiskussionen und …
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). Zürich
2020
Daniel Tolks
H-Index: 12
Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education
GMS Journal for Medical Education
2020
Daniel Tolks
H-Index: 12
