Ana María Pinto-Llorente (https://orcid.org/0000-0002-8538-9902)
Universidad de Salamanca
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Design of a future scenarios toolkit for an ethical implementation of artificial intelligence in education | Education and Information Technologies | Ana Mouta Eva María Torrecilla-Sánchez Ana María Pinto-Llorente | 2023/10/5 |
Pensamiento computacional en el profesorado de primaria: una revisión sistemática | María Collado Sánchez Ana María Pinto Llorente Francisco José García Peñalvo | 2023 | |
Ecosistema tecnológico en contexto b-learning para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje desde la evaluación y la tutoría en materias de la Facultad de Educación | Ana María Pinto Llorente Susana Olmos Migueláñez Vanessa Izquierdo Álvarez Eva María Torrecilla Sánchez María José Rodríguez Conde | 2022 | |
Trends on Computational Thinking, Engineering Education, Technology in Medicine, Qualitative and Mixed Methods, Diversity in STEM, Lab-Based Education, Technology and Education … | Gustavo Alves Joan Arnedo-Moreno Juarez Bento da Silva Miguel Á Conde António Pedro Costa | 2022/10/19 | |
A Qualitative Study and Analysis on the Use, Utility and Emotions of Technology by the Elderly in Spain. | Juan Luis Cabanillas García Rocío Martín-Sevillano Mª Cruz Sánchez-Gómez Mª Victoria Martín-Cilleros Sonia Verdugo-Castro | 2022/1/26 | |
Developing Computational Thinking Using Lego Education WeDo at 4th Grade of Primary Education: A Case Study | Ana María Pinto-Llorente | 2022 | |
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Assessing the Impact of a Digital Ecosystem to Learn English Pronunciation | Ana María Pinto-Llorente | 2022 | |
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Analysis, Progress and Comparative of the European Digital Competence Framework DIGCOMP | María Collado-Sánchez Francisco José García-Peñalvo Ana M Pinto-Llorente | 2022/10/19 | |
Blending machines, learning, sense of agency, and ethics: Designing an in-depth framework with Experts using the Delphi Method approach | Ana Mouta Ana Maria Pinto Llorente Eva Maria Torrecilla Sánchez | 2021/10/26 | |
El desarrollo del pensamiento computacional en educación primaria: una experiencia innovadora | Rakel Gamito Gómez María Pilar Aristizabal Llorente Maitane Basasoro Ciganda Irati León Hernández | 2022/6/1 | |
Pre-Service Teachers' Perceptions of the Effectiveness of a Virtual Learning Environment to Support a Learner-Centred Approach: A Qualitative Study | Ana María Pinto-Llorente | 2021 | |
Mixed methods research: From complementarity to integration | Ana María Pinto-Llorente Mª Cruz Sánchez-Gómez Antonio Pedro Costa | 2021/10/26 | |
Creación de MOOCs en la plataforma Coursebuilder para la mejora de la enseñanza online en asignaturas de Grado y Máster (Campus Salamanca y Zamora) | Juan José Mena Marcos María Cruz Sánchez-Gómez Antonio Víctor Martín García Sonia Verdugo-Castro Bienvenido Mateos | 2021 | |
Digital competence in higher education research: A systematic literature review | Yu Zhao Ana María Pinto Llorente María Cruz Sánchez Gómez | 2021/7/1 | |
Digital Competence in Higher Education: Students’ Perception and Personal Factors | Sustainability | Yu Zhao María Cruz Sánchez Gómez Ana María Pinto Llorente Liping Zhao | 2021/1 |
Percepción sobre el sistema educativo en los campamentos de refugiados saharauis | Vanessa Izquierdo Álvarez Ana María Pinto Llorente Sara Santos Álvarez | 2021 |
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