Ángel Alsina
Universidad de Gerona
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Europe-Spain
Top articles of Ángel Alsina
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
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Teaching Statistics for Sustainability across Contexts: Exploring the Knowledge and Beliefs of Teachers | Sustainability | Joan Franco Seguí Ángel Alsina Claudia Vásquez | 2024/1/12 |
Assessing knowledge to teach early algebra from the Mathematical Knowledge for Teaching (MKT) perspective: A support tool for primary school teachers | Journal on Mathematics Education | Nataly Pincheira Ángel Alsina | 2024/4/3 |
Enhancing Teachers' Professional Identity in a Reflective Learning MOOC | International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 2024, vol. 19, num. 1, p. 23-38 | Jefferson Rodrigues-Silva Ángel Alsina | 2024 |
Professional development and teacher agency in Mathematics Teacher Education for Sustainability | Ángel Alsina Claudia Vásquez | 2024/4/1 | |
Computational thinking and repetition patterns in early childhood education: Longitudinal analysis of representation and justification | Education And Information Technologies, 2023, vol. undef, núm. undef | Yeni Acosta Inchaustegui Àngel Alsina Nataly Goreti Pincheira Hauck | 2023/8/17 |
Hacia una formación transformadora de docentes: Estrategias eficaces para formadores | Olga Esteve Ángel Alsina | 2024/2/13 | |
Modos de pensamiento algebraico en educación infantil: efectos de un itinerario de enseñanza de patrones de repetición | PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2024, vol. 18, num. 2, p. 189-222 | Yeni Acosta Inchaustegui Àngel Alsina | 2024/1/16 |
STEAM para sustentabilidade: integrando estatística e educação científica em um contexto rural | Revista Innovaciones Educativas | Marcela Silva-Hormazábal Ángel Alsina | 2023/12 |
Statistical literacy based on relevant contexts with 7-8-years old children | Revista Complutense de Educación | Ángel Alsina Laura Muñiz Rodríguez Luis José Rodríguez Muñiz Israel García Alonso Claudia Vásquez | 2023 |
Alfabetizando estadísticamente a niños de 7-8 años a partir de contextos relevantes | Revista Complutense de Educación, 2023, vol. 34, núm. 1, p. 95-108 | Ángel Alsina Laura Muñiz-Rodríguez Luis J Rodríguez Muñiz Israel García Alonso Claudia Alejandra Vásquez Ortiz | 2023/1/9 |
Mathematics Teacher Education for Sustainability (MTEfS): an emerging research agenda= Formación de Profesores de Matemáticas para la Sostenibilidad (FPMpS): una agenda de … | Àngel Alsina | 2023/4/28 | |
Niños de 3 años empezando a desarrollar la competencia matemática a través de la modelización matemática temprana. | Revista científica Ecociencia, 2023, vol. 10, núm. 3, p. 22-50 | María Salgado Somoza Àngel Alsina | 2023/9/30 |
Evaluación de las matemáticas emergentes de 0 a 3 años | Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 2023, vol. 12, núm. 1, p. 53-80 | Angel Alsina Laia Borràs Ruth Doblado Laura Grauvilardell | 2023/7/26 |
Integrating sustainability in mathematics education and statistics education: A systematic review | Claudia Alejandra Vásquez Ortiz Àngel Alsina María José Seckel Israel García Alonso | 2023/11/1 | |
Evaluando el conocimiento especializado para enseñar estadística y probabilidad: Elaboración y validación del Cuestionario MTSK-estocástico | Uniciencia | Joan Franco Seguí Ángel Alsina | 2023/12 |
STEAM for sustainability: integrating statistics and science education in a rural context. | Revista Innovaciones Educativas | Marcela Silva-Hormazábal Ángel Alsina | 2023/12 |
Statistical Knowledge of Primary Schoolchildren: An Overview of Study Approaches. | Daniel Londoño Ángel Alsina | 2023 | |
Matemàtica i engenyeria: vincles en el marc STEAM | © Guix: elements d'acció educativa, 2023, núm. 505, p. 77-78 | Àngel Alsina Jefferson Rodrigues-Silva Marcela Silva-Hormazábal | 2023 |
STEM/STEAM in Early Childhood Education for Sustainability (ECEfS): a systematic review | Jefferson Rodrigues-Silva Ángel Alsina | 2023/2/17 | |
Estadística y probabilidad en infantil y primaria: Diez materiales manipulativos esenciales para desarrollar el sentido estocástico. | Tangram: revista de educação matemàtica, 2023, vol. 6, núm. 3, p. 24-59 | Ángel Alsina Ester Bosch | 2023/9/30 |
Co-Authors
