Rodolfo Alberto López Díaz

Rodolfo Alberto López Díaz

Universidad de La Salle

H-index: 6

Latin America-Colombia

About Rodolfo Alberto López Díaz

Rodolfo Alberto López Díaz, With an exceptional h-index of 6 and a recent h-index of 5 (since 2020), a distinguished researcher at Universidad de La Salle, specializes in the field of Pensamiento crítico /Lecturas y escrituras /Formación de docentes.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Percepciones y experiencias educativas en formación docente y pensamiento crítico

Supply chain response: proposal for a general definition

Encuentro de Ciencias Básicas (6): Desafíos de la educación pospandemia: aprendizajes obtenidos con la educación remota y asistida por tecnologías

Experiencias educativas para la formación del pensamiento crítico: un desafío para la educación pospandemia

Teacher education and critical thinking: Systematizing theoretical perspectives and formative experiences in Latin America

Modelos pedagógicos y formación docente: Apuntes de clase para su comprensión y resignificaciones en el aula y en las instituciones educativas

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Pensamiento crítico /Lecturas y escrituras /Formación de docentes

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Percepciones y experiencias educativas en formación docente y pensamiento crítico

Educación y Ciudad

Andrea Muñoz-Barriga

Yamith José Fandiño-Parra

Rodolfo Alberto López-Díaz

2023/7/13

Supply chain response: proposal for a general definition

RA Díaz

E Benedito

2022/5/31

Encuentro de Ciencias Básicas (6): Desafíos de la educación pospandemia: aprendizajes obtenidos con la educación remota y asistida por tecnologías

Andrea Muñoz-Barriga

Yamith José Fandiño-Parra

Rodolfo Alberto López-Díaz

Juan Pablo Moreno-Bogotá

Nelson Enrique Moreno-Bogotá

...

2022

Experiencias educativas para la formación del pensamiento crítico: un desafío para la educación pospandemia

Andrea Muñoz-Barriga

Yamith José Fandiño-Parra

Rodolfo Alberto López-Díaz

2022

Teacher education and critical thinking: Systematizing theoretical perspectives and formative experiences in Latin America

Revista de Investigación Educativa

Yamith José Fandiño Parra

Andrea Muñoz Barriga

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Jairo Alberto Galindo Cuesta

2021/1/3

Modelos pedagógicos y formación docente: Apuntes de clase para su comprensión y resignificaciones en el aula y en las instituciones educativas

Rodolfo Alberto López Díaz

2020/8/14

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