Renato Diniz

Renato   Diniz

Universidade Estadual Paulista

H-index: 18

Latin America-Brazil

About Renato Diniz

Renato Diniz, With an exceptional h-index of 18 and a recent h-index of 12 (since 2020), a distinguished researcher at Universidade Estadual Paulista, specializes in the field of Ensino de Biologia, Ensino de Ciências, Formação de professores de Ciências e Biologia.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Correntes pedagógicas hegemônicas e contra-hegemônicas no Brasil a partir do século XX: Uma breve revisão

CONFLITOS ENTRE CORRENTES HEGEMÔNICAS E CONTRAHEGEMÔNICAS NO CURRÍCULO: entre a incompletude do texto e a opacidade da língua

Analogias no Ensino de Ciências: atividades desenvolvidas em um curso de formação continuada

Planejamento de uma disciplina de botânica na formação de professores a partir da pedagogia freireana

Planificación de una disciplina de botánica en la formación de profesores desde la pedagogía freireana.

A questão da cidadania sob o olhar dos indígenas na Terra Indígena Cobra Grande, Santarém/PA

Kinematic comparison of the roundhouse kick between taekwondo, karate, and muaythai

Intersecções entre o movimento de formação docente reflexivo e a estratégia de ensino com analogias Guia FAR

Renato Diniz Information

University

Position

Professor de Prática de Ensino de Biologia

Citations(all)

1542

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572

Cited By

1278

hIndex(all)

18

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31

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Renato Diniz Skills & Research Interests

Ensino de Biologia

Ensino de Ciências

Formação de professores de Ciências e Biologia

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Correntes pedagógicas hegemônicas e contra-hegemônicas no Brasil a partir do século XX: Uma breve revisão

Pedro Neves da Rocha

Renato Eugênio da Silva Diniz

Fernanda Cátia Bozelli

2023/12/22

CONFLITOS ENTRE CORRENTES HEGEMÔNICAS E CONTRAHEGEMÔNICAS NO CURRÍCULO: entre a incompletude do texto e a opacidade da língua

Revista Espaço do Currículo

Pedro Neves da Rocha

Fernanda Cátia Bozelli

Renato Eugênio da Silva Diniz

2023

Analogias no Ensino de Ciências: atividades desenvolvidas em um curso de formação continuada

Revista Educar Mais

Hederson Aparecido de Almeida

Renato Eugênio da Silva Diniz

2022/4/1

Planejamento de uma disciplina de botânica na formação de professores a partir da pedagogia freireana

Bio-grafía

Pedro Neves da Rocha

Fernanda Cátia Bozelli

Renato Eugênio da Silva Diniz

2022

Planificación de una disciplina de botánica en la formación de profesores desde la pedagogía freireana.

Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza

Pedro Neves da Rocha

Fernanda Cátia Bozelli

Renato Eugênio da Silva Diniz

2022/7/2

A questão da cidadania sob o olhar dos indígenas na Terra Indígena Cobra Grande, Santarém/PA

Educação e Pesquisa

Messias Furtado da Silva

Renato Eugênio da Silva Diniz

Joelma Cristina Parente Monteiro Alencar

2021/3/12

Kinematic comparison of the roundhouse kick between taekwondo, karate, and muaythai

The Journal of Strength & Conditioning Research

Rossano Diniz

Fabrício B Del Vecchio

Gustavo Z Schaun

Henrique B Oliveira

Elisa G Portella

...

2021/1/1

Intersecções entre o movimento de formação docente reflexivo e a estratégia de ensino com analogias Guia FAR

Tecné, Episteme y Didaxis: TED

Hederson Aparecido de Almeida

Renato Eugênio da Silva Diniz

2021/11/19

Reflexões de professoras de ciências sobre as analogias: uma experiência formativa pautada nos princípios de reflexão e colaboração

Revista Valore

Hederson Aparecido de Almeida

Renato Eugênio da Silva Diniz

2021/7/14

The issue of citizenship under the eyes of the indigenous people in the Indigenous Land Cobra Grande, Santarém/PA

Educação e Pesquisa

Messias Furtado da Silva

Renato Eugênio da Silva Diniz

Joelma Cristina Parente Monteiro Alencar

2021/3/12

O conceito de ecossistema em livros didáticos de biologia do ensino médio: abordagem e possíveis implicações

Educação em Revista

Rodolfo Zampieri Bezzon

Renato Eugênio Da Silva Diniz

2020/7/13

EL CONCEPTO DE ECOSISTEMA EN LIBROS DE TEXTO DE BIOLOGÍA DE LA ESCUELA SECUNDARIA: ENFOQUE E POSIBLES IMPLICACIONES OSSÍVEIS IMPLICAÇÕES

Educação em Revista

RODOLFO ZAMPIERI BEZZON

RENATO EUGÊNIO DA SILVA DINIZ

2020/7/13

Conhecimentos clássicos, trabalho educativo e ensino de Ciências: articulações possíveis a partir da pedagogia histórico-crítica

Debates em educação

Josiane de Cássia Zaneti

Hederson Aparecido de Almeida

Matheus Zaffani Borges

Renato Eugênio da Silva Diniz

2020/4/6

A tomada de consciência sobre o uso de analogias espontâneas: contribuições de uma formação continuada desenvolvida com professoras de ciências

Ciência & Educação (Bauru)

Hederson Aparecido de Almeida

Renato Eugênio da Silva Diniz

2020/11/20

Pedagogia Histórico-Crítica: princípios para a formação de professores de Ciências e Biologia

[TESTE] Debates em Educação

Renato Eugênio da Silva Diniz

Luciana Maria Lunardi Campos

2020/4/6

Becoming Aware of the use of Spontaneous Analogies: the Contributions of Continuing Education developed with Science Teachers

Ciência & Educação (Bauru)

Hederson Aparecido de Almeida

Renato Eugênio da Silva Diniz

2020/11/20

THE ECOSYSTEM CONCEPT IN HIGH SCHOOL BIOLOGY TEXTBOOKS: APPROACH AND POSSIBLE IMPLICATIONS

Educação em Revista

RODOLFO ZAMPIERI BEZZON

RENATO EUGÊNIO DA SILVA DINIZ

2020/7/13

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