Prof. Dr. Levent Akgün
Atatürk Üniversitesi
H-index: 20
Asia-Turkey
Top articles of Prof. Dr. Levent Akgün
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
|---|---|---|---|
Supporting teacher noticing based on student mathematical thinking through video club | Turkish Journal of Education | Gülşah Özdemir Baki Levent Akgün | 2024/1/1 |
Diskalkulik Bir Öğrencinin Çoklu Yöntemlerle Tanılanma Süreci | Online Journal of Mathematics, Science and Technology Education | Sibel Uygur Toptaş Levent Akgün | 2023/12/30 |
High school students’ and their teacher’s experiences with visual proofs | Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | Kübra Polat Levent Akgün | 2023/10/3 |
Some Further Results Using Green’s Function for-Convexity | Journal of Mathematics | Çetin Yildiz Levent Akgün Muhammad Adil Khan Nasir Rehman | 2023/7/25 |
Mantık Etkinlikleri Yardımıyla Gerçekleştirilen Öğretimin 7.Sınıf Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Tutumuna ve Eleştirel Düşünme Becerisine Etkisi | Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | Habip Taş Levent Akgün | 2022 |
Mantık Etkinlikleriyle Destekli Matematik Öğretiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Uygulamaya İlişkin Görüşleri | Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama | Habip Taş Levent Akgün | 2021/12 |
Preservice teachers' beliefs towards mathematics and mathematical modelling in modelling processes: Mathematics and mathematical modelling in modelling processes | International Journal of Curriculum and Instruction | Demet Deniz Yilmaz Levent Akgün | 2021/9/1 |
Matematiksel akıl yürütme becerisini sınıflandırmaya yönelik kavramsal bir çerçeve. | Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi | Zeynep Çiftci Levent Akgün | 2021/12 |
Examining the Processes of High School Students to Do Proof Without Words | Education Reform Journal | Kübra Polat Levent Akgün | 2020 |
What Do Teachers Think about Finger-Counting?. | International Journal of Curriculum and Instruction | Yilmaz Mutlu Levent Akgün Yavuz Erdem Akkusci | 2020 |
Co-Authors
