Mónica Marcela Parra-Zapata

About Mónica Marcela Parra-Zapata

Mónica Marcela Parra-Zapata, With an exceptional h-index of 7 and a recent h-index of 5 (since 2020), a distinguished researcher at Universidad de Antioquía, specializes in the field of Educación Matemática.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Educación en emergencias: una revisión de la literatura (1999-2020)

Hacia el desarrollo del pensamiento matemático con calculadora: propuestas y experiencias

Tensiones y apuestas en el currículo mediado por la modelación matemática en educación primaria

Actitudes hacia la estadística y razonamiento estadístico de profesores y profesoras en formación

Situaciones de modelación matemática para el aula

Creemos con Pixeles. Conversión entre sistemas de numeración

El aula de matemáticas contra la corrupción: Un ambiente de modelación matemática

Una carrera de caballos. Exploración del concepto de probabilidad con estudiantes de séptimo grado

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Mónica Marcela Parra-Zapata Skills & Research Interests

Educación Matemática

Top articles of Mónica Marcela Parra-Zapata

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Educación en emergencias: una revisión de la literatura (1999-2020)

Mónica Marcela Parra-Zapata

Jhony Alexander Villa-Ochoa

2023/3/6

Hacia el desarrollo del pensamiento matemático con calculadora: propuestas y experiencias

Mónica Marcela Parra Zapata

César Lau Mego

Mónica Mercedes Zapata Jaramillo

John Alexánder Alba Vásquez

Alexánder Castrillón Yepes

...

2022

Tensiones y apuestas en el currículo mediado por la modelación matemática en educación primaria

Maria Camila Ocampo-Arenas

Mónica Marcela Parra-Zapata

Jhony Villa-Ochoa

2022

Actitudes hacia la estadística y razonamiento estadístico de profesores y profesoras en formación

Jaime Andrés Gaviria Bedoya

Difariney González Gómez

Mónica Marcela Parra Zapata

Jhony Alexander Villa Ochoa

2022

Situaciones de modelación matemática para el aula

Olga Emilia Botero Hernández

Alexander Castrillón-Yepes

Julián Andrés Galeano-Ocampo

Lennys Gaviria-Quintana

Ana Carolina González-Grisales

...

2022

Creemos con Pixeles. Conversión entre sistemas de numeración

Hacia el desarrollo del pensamiento matemático con calculadora

Jorge León Echeverri Echeverri

Mónica Marcela Parra-Zapata

César Lau Mego

2022

El aula de matemáticas contra la corrupción: Un ambiente de modelación matemática

María Camila Patiño Henao

Julián Andrés Galeano Ocampo

Mónica Marcela Parra Zapata

2022

Una carrera de caballos. Exploración del concepto de probabilidad con estudiantes de séptimo grado

Hacia el desarrollo del pensamiento matemático con calculadora

Mónica Marcela Parra-Zapata

2022

Educación matemática: aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricos. Volumen 2

Mabel Rodríguez

Marcel Pochulu

Fabián Espinoza

2022

La calculadora como herramienta didáctica en el aula. Una experiencia de formación de maestros y maestras

Mónica Marcela Parra-Zapata

Cesar Lau

Mónica Mercedes Zapata-Jaramillo

2022

Attitudes Towards Statistics and Statistical Reasoning of Teachers in Training

Acta Scientiae

Jaime Andrés Gaviria-Bedoya

Difariney González-Gómez

Monica Marcela Parra-Zapata

Jhony Alexander Villa-Ochoa

2022/11/18

Modelación matemática en la perspectiva de la educación matemática

Jhony Villa-Ochoa

Jonathan Sánchez-Cardona

Mónica Marcela Parra-Zapata

2022

Integración de tecnologías en clase de matemáticas. Experiencias con la calculadora Casio Classwiz fx-991LA X

Alexánder Castrillón-Yepes

Jhony Villa-Ochoa

Mónica Marcela Parra-Zapata

2022

Una experiencia de modelación matemática en educación primaria en un contexto de Educación Ambiental

Uni-pluriversidad

María Camila Ocampo-Arenas

Mónica Marcela Parra-Zapata

2022/10/30

Movilización de Prácticas Matemáticas de estudiantes de educación media, a partir de un ambiente de aprendizaje con números racionales

Revista Ciencias y Humanidades

Mónica Marcela Parra-Zapata

Julián Darío Ramírez Castro

Manuela Restrepo-Puerta

Santiago Cardona Arenas

2021

Comprensiones e implicaciones de la Actividad Matemática en las investigaciones en Educación Matemática: resultados de una revisión de literatura1

María Camila Ocampo Arenas

Mónica Marcela Parra-Zapata

Jhony Alexander Villa-Ochoa

2020

Transformación de las prácticas educativas de matemáticas de los maestros y las maestras en formación inicial al participar en ambientes de aprendizaje

Juan Fernando Molina Toro

Mónica Marcela Parra Zapata

María Camila Ocampo Arenas

2020

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