CUFinder

Lurdes Serrazina ou ML Serrazina ou Maria de Lurdes Serrazina

About Lurdes Serrazina ou ML Serrazina ou Maria de Lurdes Serrazina

Lurdes Serrazina ou ML Serrazina ou Maria de Lurdes Serrazina, With an exceptional h-index of 31 and a recent h-index of 16 (since 2020), a distinguished researcher at Instituto Politécnico de Lisboa, specializes in the field of mathematics education, learning and teaching, teacher education.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Developing elementary mathematics teachers’ knowledge of mathematical reasoning processes

DIDÁTICA NA MATEMÁTICA

Valores no ensino e na aprendizagem da matemática: os aspetos mais valorizados por professores portugueses

Estudos sobre o professor que ensina Matemática ao longo de 30 anos na revista Quadrante

Um contributo do Values Alignment Study para conhecer o que valorizam os professores portugueses no ensino da matemática

Preservice and In-Service Primary Teachers’ Knowledge of Mathematical Reasoning Processes in the Context of a Geometry Task

Os valores na aprendizagem da matemática: perspetivas de professores

Henrique Guimarães

Lurdes Serrazina ou ML Serrazina ou Maria de Lurdes Serrazina Information

University

Position

Escola Superior de Educação UIDEF Instituto de Educação

Citations(all)

6316

Citations(since 2020)

1411

Cited By

4994

hIndex(all)

31

hIndex(since 2020)

16

i10Index(all)

51

i10Index(since 2020)

24

Email

University Profile Page

Google Scholar

Lurdes Serrazina ou ML Serrazina ou Maria de Lurdes Serrazina Skills & Research Interests

mathematics education

learning and teaching

teacher education

Top articles of Lurdes Serrazina ou ML Serrazina ou Maria de Lurdes Serrazina

Developing elementary mathematics teachers’ knowledge of mathematical reasoning processes

2023/7/10

Margarida Rodrigues
Margarida Rodrigues

H-Index: 11

DIDÁTICA NA MATEMÁTICA

GESTÃO & EDUCAÇÃO

2023/5/6

Valores no ensino e na aprendizagem da matemática: os aspetos mais valorizados por professores portugueses

Quadrante: Revista de Investigação em Educação Matemática

2023

Nélia Amado
Nélia Amado

H-Index: 7

Susana Carreira
Susana Carreira

H-Index: 10

Cristina Martins
Cristina Martins

H-Index: 5

Manuel Vara Pires
Manuel Vara Pires

H-Index: 7

Joana Castro
Joana Castro

H-Index: 15

Estudos sobre o professor que ensina Matemática ao longo de 30 anos na revista Quadrante

Quadrante

2022/12/30

Um contributo do Values Alignment Study para conhecer o que valorizam os professores portugueses no ensino da matemática

Livro de Atas do EIEM 2022, Encontro de Investigação em Educação Matemática: Desenvolvimento curricular

2022

Manuel Vara Pires
Manuel Vara Pires

H-Index: 7

Joana Castro
Joana Castro

H-Index: 15

Cristina Martins
Cristina Martins

H-Index: 5

Nélia Amado
Nélia Amado

H-Index: 7

Susana Carreira
Susana Carreira

H-Index: 10

Preservice and In-Service Primary Teachers’ Knowledge of Mathematical Reasoning Processes in the Context of a Geometry Task

Acta Scientiae

2022

Margarida Rodrigues
Margarida Rodrigues

H-Index: 11

Os valores na aprendizagem da matemática: perspetivas de professores

25. º Encontro Regional de Educadores e Professores de Matemática–BragançaMat

2022

Cristina Martins
Cristina Martins

H-Index: 5

Manuel Vara Pires
Manuel Vara Pires

H-Index: 7

Susana Carreira
Susana Carreira

H-Index: 10

Nélia Amado
Nélia Amado

H-Index: 7

Joana Castro
Joana Castro

H-Index: 15

Henrique Guimarães

Educação e Matemática

2022

Hugo Almeida
Hugo Almeida

H-Index: 10

Isabel Vale
Isabel Vale

H-Index: 19

José Manuel Matos
José Manuel Matos

H-Index: 9

Pontos de vista, reações e ideias...: As representações em educação matemática

Educação e Matemática

2022

Developing prospective primary teachers’ knowledge of mathematical reasoning processes in the context of a geometry task

Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)

2022

Margarida Rodrigues
Margarida Rodrigues

H-Index: 11

O que valorizam os professores portugueses na aprendizagem da matemática? Um contributo do Values Alignment Study

Atas do XXXII Seminário de Investigação em Educação Matemática

2022

Susana Carreira
Susana Carreira

H-Index: 10

Manuel Vara Pires
Manuel Vara Pires

H-Index: 7

Nélia Amado
Nélia Amado

H-Index: 7

Cristina Martins
Cristina Martins

H-Index: 5

Joana Castro
Joana Castro

H-Index: 15

Novos desafios para a Matemática na escola

Educação e Matemática

2021/7/1

Number sense and flexibility of calculation: A common focus on number relations

2021/5/25

Margarida Rodrigues
Margarida Rodrigues

H-Index: 11

O conhecimento didático de futuros professores sobre as ações promotoras do raciocínio matemático

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

2021

Margarida Rodrigues
Margarida Rodrigues

H-Index: 11

Aprender Matemática com compreensão: raciocínio matemático e ensino exploratório

EM TEIA-Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana

2021

A framework for prospective primary teachers’ knowledge of mathematical reasoning processes

International Journal of Educational Research

2021/1/1

Margarida Rodrigues
Margarida Rodrigues

H-Index: 11

O conhecimento de futuros professores sobre os processos de raciocínio matemático antes e depois de uma experiência de formação

Quadrante

2020/6/28

Margarida Rodrigues
Margarida Rodrigues

H-Index: 11

Envolver os alunos em processos de raciocínio matemático: as ações do professor

Revista Psicologia em Pesquisa

2020/5/30

Margarida Rodrigues
Margarida Rodrigues

H-Index: 11

Involving students in mathematical reasoning processes: teacher actions

Psicologia em Pesquisa

2020/4

Margarida Rodrigues
Margarida Rodrigues

H-Index: 11

Involucrar a los alumnos en los procesos de razonamiento matemático: acciones del profesor

Psicologia em Pesquisa

2020/4

Margarida Rodrigues
Margarida Rodrigues

H-Index: 11

See List of Professors in Lurdes Serrazina ou ML Serrazina ou Maria de Lurdes Serrazina University(Instituto Politécnico de Lisboa)