Lidia Maria Marson Postalli
Universidade Federal de São Carlos
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Latin America-Brazil
Top articles of Lidia Maria Marson Postalli
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Resources Needed to Expand the Program for Teaching Verbal Repertoires Toward Sentences | Ana Claudia Moreira Almeida-Verdu Anderson Jonas das Neves Lidia Maria Marson Postalli Deisy das Graças de Souza | 2023/10/14 | |
Relato das estratégias no jogo Simon/Genius de crianças e jovens com autismo ou deficiência intelectual | IDO Teixeira L Postalli | 2023 | |
Efeitos do ensino remoto de emparelhamento auditivo-visual com letras na nomeação de letras em crianças com Síndrome de Down e Autismo | Revista Psicologia: Teoria e Prática | Gabriela Cabral Chizzolini Lidia Maria Marson Postalli | 2023/6/27 |
Ensino de leitura e escrita para dois alunos com deficiência intelectual a partir de um programa de ensino informatizado | Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva | Lais Paloma Oliveira Lidia Maria Marson Postalli | 2023/11/27 |
Teaching Conditional Relations between Music Progressions and Faces for Child Cochlear Implant Users | The Psychological Record | Raone M Rodrigues Ana CM Almeida Verdu Lidia M M Postalli Edson M Huziwara | 2023/6 |
Teaching Reading and Writing to People with Intellectual Disabilities and the ALEPP Teaching Program | Lidia Maria Marson Postalli Maria Clara de Freitas Priscila Benitez | 2023/10/14 | |
The effects of remotely teaching auditory-visual matching of letters on letter-naming among children with Down syndrome or autism | Psicologia: Teoria e Prática | Gabriela Cabral Chizzolini Lidia Maria Marson Postalli | 2023 |
Teaching Relevant Prerequisites for Learning to Read and Write and Expanding the ALEPP Teaching Program | Raquel Maria de Melo Alessandra Rocha de Albuquerque Lidia Maria Marson Postalli Deisy das Graças de Souza | 2023 | |
Delayed Matching to Sample by Adolescents With and Without Intellectual Disabilities: Memory and Intellectual Disability | Isabela de Oliveira Teixeira Lidia Maria Marson Postalli Natalia M Aggio | 2023/6 | |
Teaching Irregular Words Through the Teaching Program Learning to Read and Write in Small Steps | Raquel Melo Golfeto Lidia Maria Marson Postalli | 2023/10/14 | |
Ensino informatizado de leitura e escrita para um aluno com Autismo e Deficiência Intelectual | Revista Educação Especial em Debate | Jéssica Harume Dias Muto Lidia Maria Marson Postalli | 2022 |
Avaliação de um programa de escrita de palavras com dificuldades ortográficas | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento | Priscila Mainardi Tamiozzo Raquel Melo Golfeto Lidia Maria Marson Postalli André Luiz Amorim da Fonseca Deisy das Graças de Souza | 2022 |
Teaching reading and writing to students with intellectual disabilities based on stimulus equivalence instruction | Psicologia: Teoria e Prática | Jéssica HD Muto Lidia Maria M Postalli | 2022/4/1 |
Contribuições da Análise do Comportamento para a inclusão educacional brasileira | Perspectivas em Análise do Comportamento | Maria Clara de Freitas Priscila Benitez Lidia Maria Marson Postalli | 2022/5/20 |
Ensino de leitura e escrita para alunos com deficiência intelectual baseado no paradigma de equivalência de estímulos | http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/14257 | Jessica Harume Dias Muto Lidia Maria Marson Postalli | 2022/1/25 |
Desenvolvimento de escrita de alunos com deficiência intelectual por meio de programa de ensino informatizado | Revista Educação Especial | Érika Rímoli Mota da Silva Lidia Maria Marson Postalli | 2022 |
Enseñar a leer y escribir a estudiantes con discapacidad intelectual basado en el paradigma de equivalencia de estímulos | Psicologia: teoria e prática | Jéssica HD Muto Lidia Maria M Postalli | 2022/4 |
Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita: investigações empíricas e diálogos com outras áreas de conhecimento-Volume 2 | em foco | Grauben José Alves de Assis Priscila Giselli Silva Magalhães Rosana Aparecida Salvador Rossit João dos Santos Carmo | 2014/6 |
Avaliação Formal e Conhecimento de Professores sobre o Letramento na Educação Infantil | Estudos e Pesquisas em Psicologia | Lilian Maria Carminato Conti Lidia Maria Marson Postalli Deisy das Graças de Souza | 2021 |
Ensino de relações numéricas por meio da equivalência de estímulos para crianças com transtorno do espectro do autismo | Revista Brasileira de Educação Especial | Alessandra Daniele Messali PICHARILLO Lidia Maria Marson POSTALLI | 2021/3/22 |
