Laurent Gajo

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Université de Genève

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About Laurent Gajo

Laurent Gajo, With an exceptional h-index of 26 and a recent h-index of 16 (since 2020), a distinguished researcher at Université de Genève,

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Pratiques translangagières et (dé) cloisonnement curriculaire: deux études de cas en contraste

Le français langue étrangère dans la recherche en Suisse: exemples, enjeux et perspectives à la lumière de l’ELCF et de l’EFLE

17 From Language Planning to the Didactization of Plurilingualism

Les défis de la temporalité dans l’enseignement bilingue: une étude de cas

Éducation bi/plurilingue: enjeux et pratiques disciplinaires

Alterner les langues dans les MOOC: Enjeux pour la transmission et la transformation des savoirs

LE SOUS-TITRAGE PLURILINGUE DANS LES MOOCS: UNE RESSOURCE POUR L'APPRENTISSAGE DES LANGUES?

Le plurilinguisme dans les MOOCs: de nouvelles ressources pour la construction des savoirs

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Pratiques translangagières et (dé) cloisonnement curriculaire: deux études de cas en contraste

Lidil. Revue de linguistique et de didactique des langues

Vincent Dall’Aglio

Mariana Fonseca Favre

Laurent Gajo

Stéphanie Vaissière

2023/5/1

Le français langue étrangère dans la recherche en Suisse: exemples, enjeux et perspectives à la lumière de l’ELCF et de l’EFLE

Organisations et orientations de la recherche en didactiques du FLE/FLS Pratiques, formations et parcours professionnels

Bruno Maurer

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Anne-Christel Zeiter-Grau

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17 From Language Planning to the Didactization of Plurilingualism

Multilingualism and Education: Researchers' Pathways and Perspectives

Laurent Gajo

2022/6/9

Les défis de la temporalité dans l’enseignement bilingue: une étude de cas

Lidil. Revue de linguistique et de didactique des langues

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2022/6/21

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2021/11/9

LE SOUS-TITRAGE PLURILINGUE DANS LES MOOCS: UNE RESSOURCE POUR L'APPRENTISSAGE DES LANGUES?

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Laurent Gajo

2021/4/9

Le plurilinguisme dans les MOOCs: de nouvelles ressources pour la construction des savoirs

bulletin vals-asla numéro spécial

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Between internationalising science and multilingualising knowledge: The case of research evaluation

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Immersion et enseignement de la langue orienté vers le contenu: continuités, ruptures, défis

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2020

Le plurilinguisme dans les Moocs: Profils d'usagers et fonctions du sous-titrage

Alsic. Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de Communication

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2020/12/30

The multilingual challenge for the construction and transmission of scientific knowledge

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Anne-Claude Berthoud

2020

Issues of multilingualism for scientific knowledge: practices for assessing research projects in terms of linguistic diversity

European Journal of Higher Education

Laurent Gajo

Anne-Claude Berthoud

2020/7/2

Multilingualism in Education and Science: Between Normality and Strangeness

Laurent Gajo

2020/4/20

Intégrer et alterner: le plurilinguisme au service des savoirs

Éducation aux langues et par les langues: contextes, représentations, théories, modèles. Centre d’études Abbé Trèves

Laurent Gajo

2020

Prendre en compte le plurilinguisme dans la formation des enseignants en Suisse:: enjeux contextuels et curriculaires

Français dans le monde. Recherches et applications

Laurent Gajo

2020

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