Laurence Rousselle

Laurence Rousselle

Université de Liège

H-index: 13

Europe-Belgium

About Laurence Rousselle

Laurence Rousselle, With an exceptional h-index of 13 and a recent h-index of 11 (since 2020), a distinguished researcher at Université de Liège, specializes in the field of Cognitive psychology, developmental psychology.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Soutenir le développement des compétences arithmétiques chez l’enfant avec troubles moteurs: une étude de cas unique

Finger counting to relieve working memory in children with developmental coordination disorder: Insights from behavioral and three-dimensional motion analyses

Finger use and arithmetic skills in children and adolescents: A scoping review

Acquiring the successor function of symbolic numbers: longitudinal comparison of verbal number words and cardinal number gestures

Compter sur soi dans la vie quotidienne: Développer les outils de quantification & accompagner leur utilisation au jour le jour

Contribution of finger gnosia and fine motor skills to early numerical and arithmetic abilities: New insights from 3D motion analyses.

Training arithmetical skills when finger counting and working memory cannot be used: A single case study in a child with cerebral palsy

When children with developmental coordination disorder use figer-counting: behavioral and 3D motion analyses

Laurence Rousselle Information

University

Position

___

Citations(all)

2071

Citations(since 2020)

610

Cited By

1710

hIndex(all)

13

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11

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16

i10Index(since 2020)

13

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Laurence Rousselle Skills & Research Interests

Cognitive psychology

developmental psychology

Top articles of Laurence Rousselle

Title

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Author(s)

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Soutenir le développement des compétences arithmétiques chez l’enfant avec troubles moteurs: une étude de cas unique

Laurence Rousselle

Marie Geurten

Maëlle Neveu

2024

Finger counting to relieve working memory in children with developmental coordination disorder: Insights from behavioral and three-dimensional motion analyses

Journal of Experimental Child Psychology

Maëlle Neveu

Cédric Schwartz

Laurence Rousselle

2024/7/1

Finger use and arithmetic skills in children and adolescents: A scoping review

Maëlle Neveu

Marie Geurten

Nancy Durieux

Laurence Rousselle

2023/3

Acquiring the successor function of symbolic numbers: longitudinal comparison of verbal number words and cardinal number gestures

Laurence Rousselle

Line Vossius

Marie-Pascale Noël

2023

Compter sur soi dans la vie quotidienne: Développer les outils de quantification & accompagner leur utilisation au jour le jour

Laurence Rousselle

2023/11/24

Contribution of finger gnosia and fine motor skills to early numerical and arithmetic abilities: New insights from 3D motion analyses.

Developmental Psychology

Maëlle Neveu

Cédric Schwartz

Line Vossius

Laurence Rousselle

2023/10/16

Training arithmetical skills when finger counting and working memory cannot be used: A single case study in a child with cerebral palsy

Applied Neuropsychology: Child

Maëlle Neveu

Marie Geurten

Laurence Rousselle

2023/10/2

When children with developmental coordination disorder use figer-counting: behavioral and 3D motion analyses

Maëlle Neveu

Cédric Schwartz

Laurence Rousselle

2023/6/5

Soutenir le développement du langage à l’école: La qualité des interactions observées dans les classes maternelles et auto-rapportées par les enseignant. es au Liban

Le système éducatif en Afrique francophone: Défis et opportunités

Edith Kouba HREICH

Camille MESSARRA

Laurence ROUSSELLE

Christelle MAILLART

2022

Entrainement des compétences arithmétiques chez un enfant atteint d’infirmité motrice cérébrale: une étude de cas unique

Laurence Rousselle

Marie Geurten

Maëlle Neveu

2022/9/22

Soutenir le développement du langage à l'école: la qualité des interactions observées dans les classes maternelles et auto-rapportées par les enseignant. es au Liban

978-2-9819303-5-4

Edith El Kouba

Camille Moitel ép Messarra

Laurence Rousselle

Christelle Maillart

2022

Jeux de doigts avec les nombres pour améliorer les précurseurs aux mathématiques chez de jeunes enfants d’âge pré-scolaire

Laurence Rousselle

Maëlle Neveu

Christelle Maillart

Boris Jidovtseff

Line Vossius

2022

Acquiring the cardinal knowledge of number words: A conceptual replication

Journal of Numerical Cognition

Laurence Rousselle

Line Vossius

2021/11/30

Toward an integrative model accounting for typical and atypical development of visuospatial short-term memory

Child Neuropsychology

Lucie Attout

Marie-Pascale Noël

Laurence Rousselle

2021/1/2

Supplementary materials [Research data] to" Acquiring the cardinal knowledge of number words: A conceptual replication"

Laurence Rousselle

Line Vossius

2021/1/1

Des jeux de doigts avec les nombres pour renforcer les précurseurs aux apprentissages mathématiques chez de jeunes enfants d’âge pré-scolaire

Laurence Rousselle

Christelle Maillart

Florence Binamé

Boris Jidovtseff

Line Vossius

2021

Magnitude processing in populations with spina-bifida: The role of visuospatial and working memory processes

Research in Developmental Disabilities

Lucie Attout

Marie-Pascale Noël

Laurence Rousselle

2020/7/1

Marie-Pascale NOËL

Laurence ROUSSELLE

Alice DE VISSCHER

2020

How the fine motor skills can influence the arithmetical abilities development: a multilevel growth curve analysis.

Maëlle Neveu

Laurence Rousselle

2020

Comment j’explore… Un trouble du développement intellectuel chez l'enfant

Revue Médicale de Liège

Christophe BARREA

Patricia LEROY

François-Guillaume DEBRAY

Serpil ALKAN

Laurence Rousselle

2020

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