José Manuel Meza Cano
Universidad Nacional Autónoma de México
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Latin America-Mexico
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Percepción sobre la interacción y el acompañamiento entre alumnos y docentes en entornos virtuales de aprendizaje: El caso de la licenciatura en Psicología de la Universidad … | Transdigital | Rodrigo Daniel Medrano Figueroa José Manuel Meza Cano | 2024/3/5 |
Technology Acceptance Model (TAM) applied to a Disciplinary Social Network for online psychology students | Research, Society and Development | José Manuel Meza Cano Edith González Santiago Mario Ernesto Morales Ruiz | 2024/1/15 |
“No creo que sea verdad”: análisis de palabras y frases frecuentes en argumentaciones sobre noticias falsas. | Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores | José Manuel Meza Cano Mariana Cañizales Espinosa | 2023/5/1 |
Noticias falsas en Internet: argumentos sobre su identificación: Fake news in Internet: arguments raised on its identification | Revista RELEP-Educación y Pedagogía en Latinoamérica | José Manuel Meza Cano Mariana Cañizales Espinosa Edith González Santiago Mario Ernesto Morales Ruiz | 2023/2/28 |
CONTENT ANALYSIS OF THREE SEMESTERS OF A DISCIPLINARY SOCIAL NETWORK ON PSYCHOLOGY | JM Meza-Cano | 2023 | |
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DISEÑO DE UN CURSO EN LÍNEA SOBRE ANÁLISIS DE NOTICIAS EN REDES SOCIALES: PRIMEROS RESULTADOS | Innovaciones tecnológicas para la enseñanza superior: contribuciones y resultados | José Manuel Meza-Cano Edith González-Santiago Mario Ernesto Morales-Ruiz | 2023/10/23 |
Andamio cognitivo: un chatbot en redes sociales para analizar noticias falsas | RiiTE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa | José Manuel Meza-Cano Myriam Juanita Jiménez-Castellanos Yunuen Ixchel Guzmán-Cedillo | 2023/6/1 |
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Evaluación de la percepción de redes sociales desde el Modelo de Aceptación Tecnológica en estudiantes en línea de psicología mexicanos | Praxis Educativa | José Manuel Meza-Cano Edith González-Santiago | 2022/1/7 |
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El papel del procesamiento dual de la informaciónen la discriminación de noticias falsas | José Manuel Meza Cano Cinthia Aranda Solís Blanca Olalde López de Arechavaleta Santiago Palacios Navarro | 2022 | |
Resultados cuantitativos de un juego de roles como alternativa para una práctica en una red social disciplinar: Quantitative results from a role play as an alternative exercise … | Revista RELEP-Educación y Pedagogía en Latinoamérica | José Manuel Meza Cano Edith González Santiago | 2022/3/2 |
Experiencias educativas para el aprendizaje autónomo en aulas virtuales y presenciales | Natalia Lima Villeda Luiza Bontempo e Silva Adriana Hernández Morales Yunuen Ixchel Guzmán-Cedillo Verónica Alcalá-Herrera | 2022 | |
Implementación de una red social disciplinar como estrategia didáctica en la enseñanza de ética en Psicología: Implementation of a disciplinary social network as a didactic … | Revista RELEP-Educación y Pedagogía en Latinoamérica | Edith González Santiago José Manuel Meza Cano | 2022/3/2 |
Diseño de un curso en línea para analizar noticias falsas en redessociales desde aspectos psicológicos | José Manuel Meza Cano Edith González Santiago Mario Ernesto Morales Ruiz | 2022 | |
Resultados Descriptivos del Análisis de Noticias por Parte de Estudiantes Universitarios Posterior a un Seminario sobre Noticias Falsas en Redes Sociales | José Manuel Meza-Cano Edith González-Santiago | 2022/2 | |
SESGOS COGNITIVOS Y LA DISCRIMINACIÓN DE NOTICIAS FALSAS EN UNA MUESTRA DE ADULTOS MEXICANOS | Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México | José Manuel Meza Cano Cinthia Edith Arana Solís Blanca Rosa Olalde López de Arechavaleta Santiago Palacios Navarro | 2022/10/10 |
Redes sociales y educación contemporánea: Iztasocial, red social disciplinar para el aprendizaje | José Manuel Meza Cano Efraín Trejo Díaz | 2022 | |
Posibilidades de uso de la red social disciplinar: perspectivas de docentes | Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social | Jose Manuel Meza-Cano Enimia Virgen López-Cruz | 2022/1/20 |
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