Irene Injoque-Ricle

About Irene Injoque-Ricle

Irene Injoque-Ricle, With an exceptional h-index of 19 and a recent h-index of 16 (since 2020), a distinguished researcher at Universidad de Buenos Aires, specializes in the field of Cognitive Psychology, Executive Function, Cognitive Development.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Spontaneous emotional regulation under experimental emotional condition: The role of working memory

Necesidad de pertenencia al grupo de pares y consumo de alcohol en la adolescencia

Interferencia de la memoria de trabajo visoespacial sobre la identificación de cantidades

Memoria de trabajo e inteligencia emocional: Su relación en contextos emocionales

Metacognitive regulation contributes to digital text comprehension in E-learning

Comprensión de narraciones en niños de 5 y 6 años: Efectos de la memoria de trabajo verbal y la atención sostenida

Desarrollo de la inteligencia emocional percibida: Estudio comparativo

Regulación emocional y memoria de trabajo en un contexto emocionalmente negativo: evidencias preliminares

Irene Injoque-Ricle Information

University

Position

Research Assistant, National Scientific and Technical Research Council (CONICET)

Citations(all)

1138

Citations(since 2020)

711

Cited By

705

hIndex(all)

19

hIndex(since 2020)

16

i10Index(all)

28

i10Index(since 2020)

26

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Irene Injoque-Ricle Skills & Research Interests

Cognitive Psychology

Executive Function

Cognitive Development

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Spontaneous emotional regulation under experimental emotional condition: The role of working memory

PsyCh Journal

2023/12

Necesidad de pertenencia al grupo de pares y consumo de alcohol en la adolescencia

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2022/11

Interferencia de la memoria de trabajo visoespacial sobre la identificación de cantidades

Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC)

2022

Memoria de trabajo e inteligencia emocional: Su relación en contextos emocionales

Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC)

2022

Metacognitive regulation contributes to digital text comprehension in E-learning

Metacognition and learning

2020/12

Juan Pablo Barreyro
Juan Pablo Barreyro

H-Index: 11

Irene Injoque-Ricle
Irene Injoque-Ricle

H-Index: 11

Comprensión de narraciones en niños de 5 y 6 años: Efectos de la memoria de trabajo verbal y la atención sostenida

Interdisciplinaria

2020/6

Desarrollo de la inteligencia emocional percibida: Estudio comparativo

2020

Regulación emocional y memoria de trabajo en un contexto emocionalmente negativo: evidencias preliminares

Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC)

2020

Resolución de problemas aritméticos en niños y niñas: incidencia de la habilidad matemática y la comprensión de texto

2020

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Co-Authors

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