HORTENSIA MORÓN-MONGE
Universidad de Sevilla
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Top articles of HORTENSIA MORÓN-MONGE
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
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El Proyecto de innovación docente los “Cabezos de Huelva”. Educando en el activismo ciudadano: algunos resultados | Didáctica Geográfica | Mª Carmen Morón Monge Hortensia Morón Monge Mónica Trabajo Rite | 2023/1/15 |
Actas de las V Jornadas ScienCity 2022. Fomento de la Cultura Científica, Tecnológica y de Innovación en Ciudades Inteligentes | A Álvarez Polegre E Troncoso José Miguel Robles Romero AI Cislowska Beatriz Peña Acuña | 2023 | |
La Sostenibilidad del Campus de la Universidad de Huelva desde el Análisis de los Docentes en Formación de Educación Primaria: usos e Implicaciones Didácticas de las Salidas … | María del Carmen Morón Monge Mónica Trabajo Rite Hortensia Morón-Monge | 2023 | |
El paisaje y las salidas fuera del aula en la formación docente | Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales | María del Carmen Morón Monge Hortensia Morón-Monge | 2023 |
Developing prospective primary teachers’ learning-to-learn competence through experimental activities | International Journal of Science Education | Hortensia Morón-Monge Antonio García-Carmona | 2022/8/10 |
De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género (Experiencias) | Hortensia Morón Monge | 2022 | |
How do children perceive the biodiversity of their nearby environment: An analysis of drawings | Sustainability | Hortensia Morón-Monge Soraya Hamed Maria del Carmen Moron Monge | 2021/3/10 |
LA GEOGRAFÍA ESCOLAR ESPAÑOLA EN SECUNDARIA EN TIEMPOS DEL COVID-19. DESAFÍOS CASI INABARCABLES | Revista Signos Geográficos | María del Carmen Morón Monge Hortensia Morón Monge Daniel Abril López | 2021/2/25 |
El huerto escolar desde un enfoque indagativo: investigando las lombrices | INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA | P. Carballido J.L. Morón-Monge H. y Daza-Navarro | 2021/4/28 |
The learning to learn competence in early childhood preservice teachers: An outdoor and e/m-learning experience in the museum | Future Internet | Daniel Abril-López Hortensia Morón-Monge María del Carmen Morón-Monge María Dolores López Carrillo | 2021/1/23 |
¿ Qué intereses tiene el futuro maestro de educación primaria sobre las salidas fuera del aula?: Una exploración de sus necesidades educativas | 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5ª Escuelas de Doctorado (2021), pp. 981-989. | Hortensia Morón Monge María del Carmen Morón Monge María Esther Martín Rubio | 2021 |
From university teaching innovation to its transfer to school: an educational experience from a gender perspective | Revista Andina de Educación | Hortensia Morón-Monge Paula Daza Navarro | 2021/4 |
Carbono, Hidrógeno, Oxígeno y Nitrógeno: Implicaciones educativas del Proyecto CHON en la Formación de Maestros de Primaria | 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5ª Escuelas de Doctorado (2021), pp. 878-886. | Hortensia Morón-Monge Granada Muñoz Franco Paula Daza Navarro Maria Esther Martín Rubio | 2021 |
Evaluación de las actitudes de estudiantes de maestros de educación infantil hacia la enseñanza y aprendizaje de la ciencia: validación de un cuestionario para el contexto español | Formación universitaria | Soraya Hamed Hortensia Morón-Monge Ana Rivero | 2021/4 |
¿ Qué necesidades educativas sobre didáctica de las ciencias demanda el futuro maestro de educación infantil? | Revista Espacios, 41 (39), 1-8. | Hortensia Morón Monge María del Carmen Morón Monge | 2020 |
El trabajo por proyectos en Educación Secundaria Obligatoria. Una experiencia desde el Departamento de Inglés: My Experience Abroad | Revista Andina de Educación, 3 (2), 31-40. | Manuel Daza Navarro Hortensia Morón Monge María Paula Daza Navarro | 2020/10/9 |
How to improve sustainability competences of teacher training? Inquiring the prior knowledge on climate change in primary school students | Sustainability | Carmen Solís-Espallargas Hortensia Morón-Monge | 2020/8/12 |
An approach to prospective primary school teachers’ concept of environment and biodiversity through their design of educational itineraries: Validation of an evaluation rubric | Sustainability | Hortensia Morón-Monge María del Carmen Morón-Monge Daniel Abril-López María Paula Daza Navarro | 2020/7/9 |
The Treatment of Socioeconomic Inequalities in the Spanish Curriculum of the Compulsory Secondary Education (ESO): An Opportunity for Interdisciplinary Teaching | Social Sciences | Daniel Abril-López María del Carmen Morón-Monge Hortensia Morón-Monge José María Cuenca-López | 2020/6/5 |
La rúbrica como instrumento para evaluar mapas conceptuales desde la construcción creativa de los conocimientos: Una propuesta participativa | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, | D. Morón Monge H. Morón Monge M.C. & Abril López | 2020/2 |
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