Daisy de Brito Rezende

Daisy de Brito Rezende

Universidade de São Paulo

H-index: 12

Latin America-Brazil

About Daisy de Brito Rezende

Daisy de Brito Rezende, With an exceptional h-index of 12 and a recent h-index of 10 (since 2020), a distinguished researcher at Universidade de São Paulo, specializes in the field of science education, social representation, chemistry teaching-learning didatic sequences.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Sentidos atribuídos à Experimentação pelo olhar de pós-graduandos em Ensino de Ciências

A História e Cultura Africana e Afro-brasileira nos Anais do ENEQ (2004-2020)

Socialização profissional docente e traços identitários de professores seniores em um Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências

Representações sociais sobre a água: sentidos atribuídos por professores e alunos do ensino fundamental

Representações Sociais sobre" escola" de Ingressantes em Química da Universidade de São Paulo

Saberes Docentes de professores de Química do Ensino Superior

A Alegorização do Petróleo no Romance Angolano A Montanha da Água Lilás

A representação socialmente compartilhada sobre ciência entre ingressantes do curso de Química da USP

Daisy de Brito Rezende Information

University

Position

Assistant Professor

Citations(all)

587

Citations(since 2020)

339

Cited By

352

hIndex(all)

12

hIndex(since 2020)

10

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14

i10Index(since 2020)

10

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Daisy de Brito Rezende Skills & Research Interests

science education

social representation

chemistry teaching-learning didatic sequences

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Sentidos atribuídos à Experimentação pelo olhar de pós-graduandos em Ensino de Ciências

XII EPPEQ-Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química

Gabriel Vitoriano Braga

Daisy de Brito Rezende

2023/12/29

A História e Cultura Africana e Afro-brasileira nos Anais do ENEQ (2004-2020)

Educação Química en Punto de Vista

Caio Ricardo Faiad

Gabriela Aparecida de Lima

Daisy de Brito Rezende

2023/6/29

Socialização profissional docente e traços identitários de professores seniores em um Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências

Revista Brasileira de Pós-Graduação

Caian Cremasco Receputi

Hedylady Santiago Machado

Daisy de Brito Rezende

2022

Representações sociais sobre a água: sentidos atribuídos por professores e alunos do ensino fundamental

Ensino, Saude e Ambiente

Michele Marcelo Silva Bortolai

Daisy de Brito Rezende

2022

Representações Sociais sobre" escola" de Ingressantes em Química da Universidade de São Paulo

Resumos

Guilherme Nicolas Amorim

Caiãn Cremasco Receputi

Daisy de Brito Rezende

2022

Saberes Docentes de professores de Química do Ensino Superior

Resumos

Kauê Gonçalves dos Santos Lira

Caiãn Cremasco Receputi

Daisy de Brito Rezende

2022

A Alegorização do Petróleo no Romance Angolano A Montanha da Água Lilás

Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química

Caio Ricardo Faiad

Daisy de Brito Rezende

2022/7/25

A representação socialmente compartilhada sobre ciência entre ingressantes do curso de Química da USP

Anais

Rodrigo Mota Santos

Caiãn Cremasco Receputi

Thaiara Magro Pereira

Daisy de Brito Rezende

2022

Representações sociais sobre “escola” de graduandos em Química da Universidade de São Paulo

Resumos

Guilherme Nicolas Amorim

Caiãn Cremasco Receputi

Daisy de Brito Rezende

2021

O despertar para a docência: relatos de alunos de estágio supervisionado em química

Educação Química en Punto de Vista

Mari Inez Tavares

Michele Marcelo Silva Bortolai

Paulo Rogerio Garcez de Moura

Daisy de Brito Rezende

2021/12/31

Representações sobre “ser professor de Química” de professores do Ensino Superior

Resumos

Kauê Gonçalves dos Santos Lira

Caiãn Cremasco Receputi

Daisy de Brito Rezende

2021

Percepções dos alunos da EJA sobre léxico e método científico do poema Lágrima de Preta em uma sequência didática remota

Revista Brasileira de Ciência Veterinária

CR Faiad

AA Sousa

DB Rezende

2021/4/14

The students' protagonism on the learning of chemical or physical transformations: contributions of media literacy

A Arroio

DB Rezende

LGB Novais

2021

On the universe of necessity and the construction process of research problems in the investigation about chemical education at the University of São Paulo (2006-2009)

Tathiane Milaré

Daisy de Brito Rezende

2021/2/11

Research advisor-advisee relationships on graduate programs: a bibliographic survey

IOSTE Letters

CC RECEPUTI

M VOGEL

DB REZENDE

2021

Articulando Química e Literatura para inserção da História e Cultura africana no currículo de Ciências do Ensino Fundamental

ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA

Caio Ricardo Faiad

Daisy de Brito Rezende

2021

Potencialidade do PIBID para além da formação de seus bolsistas: relatos de uma coordenadora.

História Oral

Thaiara Magro Pereira

Caian Cremasco Receputi

Daisy de Brito Rezende

2020/1/1

Representação social de coordenadores de área do pibid-química sobre “experimentação”

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte)

Caian Cremasco Receputi

THAIARA PEREIRA

Marcos Vogel

Daisy Brito Rezende

2020/9/14

Representações sociais sobre a escola e seu impacto na constituição identitária de licenciandos em Química

Ensino em Re-Vista

Camila Lima Miranda

Vera Maria Nigro de Souza Placco

Daisy de Brito Rezende

2020/1

A experimentação pelo olhar de graduandos em química: relações com o contexto formativo

Investigações em Ensino de Ciências

Caian Cremasco Receputi

Thaiara Magro Pereira

Marcos Vogel

Daisy de Brito Rezende

2020/8/31

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