Cindy Mels

Cindy Mels

Universidad Católica del Uruguay

H-index: 14

Latin America-Uruguay

About Cindy Mels

Cindy Mels, With an exceptional h-index of 14 and a recent h-index of 11 (since 2020), a distinguished researcher at Universidad Católica del Uruguay, specializes in the field of child development, education, violence, social emotional skills.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Mejorar la enseñanza: fortalecer la formación y el desempeño de los docentes

Desafios e oportunidades para a formação continuada de professores no Uruguai

Challenges and opportunities for teacher professional development in Uruguay

Desafíos y oportunidades para la formación continua del profesorado en Uruguay

Self-efficacy, test anxiety and mathematics performance in Uruguayan adolescents exposed to community violence

Castigo físico: argumentos y justificaciones de padres y madres para su utilización.

Exploring exposure to intertwined community violence among Uruguayan adolescents using a mixed‐method approach

Can failure be prevented? Using longitudinal data to identify at‐risk students upon entering secondary school

Cindy Mels Information

University

Position

Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd)

Citations(all)

1229

Citations(since 2020)

658

Cited By

819

hIndex(all)

14

hIndex(since 2020)

11

i10Index(all)

17

i10Index(since 2020)

15

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Cindy Mels Skills & Research Interests

child development

education

violence

social emotional skills

Top articles of Cindy Mels

Title

Journal

Author(s)

Publication Date

Mejorar la enseñanza: fortalecer la formación y el desempeño de los docentes

Isabel Achard

Analí Baráibar

Alejandra Balbi

Sofía Berruti

Sofía Castro Trigo

...

2023

Desafios e oportunidades para a formação continuada de professores no Uruguai

Cuadernos de Investigación Educativa

Cindy Mels

Leticia Lagoa

Gabriela Collazzi

Diego Cuevasanta

2023/12

Challenges and opportunities for teacher professional development in Uruguay

Cindy Mels

Leticia Lagoa

Gabriela Collazzi

Diego Cuevasanta

2023/12

Desafíos y oportunidades para la formación continua del profesorado en Uruguay

Cindy Mels

Leticia Lagoa

Gabriela Collazzi

Diego Cuevasanta

2023/12

Self-efficacy, test anxiety and mathematics performance in Uruguayan adolescents exposed to community violence

Electronic Journal of Research in Education Psychology

Cindy Mels

Diego Cuevasanta

Victor Ortuño

2023/9/1

Castigo físico: argumentos y justificaciones de padres y madres para su utilización.

Summa Psicológica UST

Ignacio Navarrete Alvaro Capano Bosch

María del Luján González Tornaría

Cindy Mels

2022/12

Exploring exposure to intertwined community violence among Uruguayan adolescents using a mixed‐method approach

Journal of community psychology

Cindy Mels

Leticia Lagoa

Diego Cuevasanta

2022/3

Can failure be prevented? Using longitudinal data to identify at‐risk students upon entering secondary school

British Educational Research Journal

Jennifer Vinas‐Forcade

Cindy Mels

Mieke Van Houtte

Martin Valcke

Ilse Derluyn

2021/2

Teaching to Self-Regulate in Mathematics: A Quasi-Experimental Study with Low-Achieving Elementary School Students

Revista electrónica de investigación educativa

Daniel Trias Seferian

Cindy Mels Auman

Juan Antonio Huertas Martínez

2021

Informe Final de Proyecto. Programa para la promoción de habilidades socioemocionales y la convivencia en educación media incorporando TICs: formación docente y evaluación de …

Cindy Mels

Diego Cuevasanta

Leticia Lagoa

Gabriela Collazi

Mariana Antonelli

2021

Programa para la promoción de habilidades socioemocionales y la convivencia en educación media incorporando TICs: formación docente y evaluación de impacto

Cindy Mels

Diego Cuevasanta

Leticia Lagoa

Gabriela Collazzi

Mariana Antonelli

2021

Self-regulated learning, academic achievement and socioeconomic context at the end of primary school

Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology

Daniel Trias

Juan Antonio Huertas

Cindy Mels

Ignacio Castillejo

Valentina Ronqui

2021/9/29

Autorregulación en el aprendizaje, desempeño académico y contexto socioeconómico al finalizar la escuela primaria

Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology

Daniel Trias

Juan Antonio Huertas

Cindy Mels

Ignacio Castillejo

Valentina Ronqu

2021

Enseñanza de la autorregulación en Matemáticas: estudio cuasiexperimental con escolares de bajo desempeño

D Trias Seferian

C Mels Auman

JA Huertas Martínez

2021/2/8

PICA: herramientas para el abordaje de la convivencia. Reflexiones y estrategias para trabajar la convivencia en espacios educativos.

Cindy Mels

Diego Cuevasanta

Leticia Lagoa

Gabriela Collazzi

2021

Dataset on maternal attitudes about child maltreatment in nine countries using a Q-sort methodology

Data in brief

Mi-lan Woudstra

Joost Van Ginkel

Marjolein Branger

Rosanneke Emmen

Lenneke Alink

...

2020/6/1

Desenvolvimento e validação de um instrumento para avaliação de habilidades socioemocionais no sexto ano do Ensino Fundamental no Uruguai

Estudos em Avaliação Educacional (Online)

Hélio Radke Bittencourt

Marion Creutzberg

Alziro Cesar de M Rodrigues

Alam de Oliveira Casartelli

Ana Lucia Souza de Freitas

2013

Development and validation of a socio-emotional skills assessment instrument for sixth grade of Primary Education in Uruguay

Estudos de Psicologia (Campinas)

María Eugenia Panizza

Diego Cuevasanta

Cindy Mels

2020/5/18

Crossing boundaries: A pilot study of maternal attitudes about child maltreatment in nine countries

Child abuse & neglect

Judi Mesman

Marjolein Branger

Mi-Lan Woudstra

Rosanneke Emmen

Faramarz Asanjarani

...

2020/1/1

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