Cecilia Borges

Cecilia Borges

Université de Montréal

H-index: 24

North America-Canada

About Cecilia Borges

Cecilia Borges, With an exceptional h-index of 24 and a recent h-index of 16 (since 2020), a distinguished researcher at Université de Montréal, specializes in the field of teacher education, teachers' knowledge, teachers' work, physical education, teachers' collaboration.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Student’s self-reported experience of soundscape: The link between noise, psychological and physical well-being

Un regard sociohistorique sur les pénuries de personnel enseignant au Québec: les facteurs en jeu

Desenvolvimento profissional docente colaborativo em educação física: uma introdução

Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire

LES TYPES DE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU COLLABORATIF EN ÉDUCATION PHYSIQUE: UN DIALOGUE

Types of collaborative continuous professional development in Physical Education: a dialogue

La médiation sociale pour comprendre l’expérience socioscolaire d’élèves immigrantes: regards croisés d’enseignantes et d’élèves autour des pratiques de soutien à l’apprentissage

SOLIDARIDAD EN ACCIÓN: UN NÚMERO ESPECIAL CODISEÑADO CON INVESTIGADORES BRASILEÑOS E INTERNACIONALES

Cecilia Borges Information

University

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2192

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761

Cited By

1527

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24

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Cecilia Borges Skills & Research Interests

teacher education

teachers' knowledge

teachers' work

physical education

teachers' collaboration

Top articles of Cecilia Borges

Title

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Author(s)

Publication Date

Student’s self-reported experience of soundscape: The link between noise, psychological and physical well-being

International Journal of Environmental Research and Public Health

Florence Renaud

Ingrid Verduyckt

Tiffany Chang

Adriana Lacerda

Cecilia Borges

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2024/1/11

Un regard sociohistorique sur les pénuries de personnel enseignant au Québec: les facteurs en jeu

Apprendre et enseigner aujourd’hui

Joséphine Mukamurera

Maurice Tardif

Cecilia Borges

2023

Desenvolvimento profissional docente colaborativo em educação física: uma introdução

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Carla Luguetti

Cecília Borges

2023/2/3

Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire

Sylvain Turcotte

Jean-François Desbiens

Cécilia Borges

Johanne Grenier

Denis Pasco

2023

LES TYPES DE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU COLLABORATIF EN ÉDUCATION PHYSIQUE: UN DIALOGUE

Movimento

Roraima Alves da Costa Filho

Stephanie Beni

Anne-Sophie Aubin

Roberto Tadeu Iaochite

Tim Fletcher

...

2023/2/3

Types of collaborative continuous professional development in Physical Education: a dialogue

Movimento

Roraima Alves da Costa Filho

Stephanie Beni

Anne-Sophie Aubin

Roberto Tadeu Iaochite

Tim Fletcher

...

2023/2/3

La médiation sociale pour comprendre l’expérience socioscolaire d’élèves immigrantes: regards croisés d’enseignantes et d’élèves autour des pratiques de soutien à l’apprentissage

Éducation et francophonie

Rola Koubeissy

Annie Malo

Cécilia Borges

2023

SOLIDARIDAD EN ACCIÓN: UN NÚMERO ESPECIAL CODISEÑADO CON INVESTIGADORES BRASILEÑOS E INTERNACIONALES

Movimento

Carla Luguetti

Luiza Lana Gonçalves

Cecília Borges

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2023/2/3

Les facteurs d’abandon des étudiant. es inscrit. es dans les programmes de formation à l’enseignement

Apprendre et enseigner aujourd’hui

Sawsen Lakhal

Joséphine Mukamurera

Geneviève Sirois

Maurice Tardif

Cecilia Borges

2023

Collaborative continuing professional development in physical education: an introduction

Movimento

Luiza Lana Gonçalves

Carla Luguetti

Cecília Borges

2023/2/3

Choisir de se former à l’enseignement au Québec: profil sociodémographique, motivations et perspectives de carrière des étudiant. es

Apprendre et enseigner aujourd’hui: revue du Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec

Bernard Wentzel

Geneviève Sirois

Joséphine Mukamurera

Sawsen Lakhal

Martial Dembélé

...

2023

Solidarity in action: a co-designed special issue with Brazilian and international researchers

Movimento

Carla Luguetti

Luiza Lana Gonçalves

Cecília Borges

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THE USE OF SIMPLE AND CROSSED SELF-CONFRONTATION TO ANALYZE TEACHING IN PHYSICAL EDUCATION

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Larissa Cerignoni Benites

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2022/7/25

L’éducation physique en temps de pandémie et après: quels enjeux pour l’enseignement, la formation et la recherche?

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2022/7/7

From Teacher Education to Teachers’ Work: The Knowledge of Students

Canadian Journal for New Scholars in Education/Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation

Delphine Tremblay-Gagnon

Cecilia Borges

Maurice Tardif

2022/6/28

Tipos de desenvolvimento profissional colaborativo contínuo em Educação Física: um diálogo

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Roraima Alves da Costa Filho

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Anne-Sophie Aubin

Roberto Tadeu Iaochite

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LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN CUESTIÓN: DIFERENTES RAZONES Y FORMAS DE ACTUAR DE LOS PROFESORES

Revista Brasileira de Educação

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