Célia Elizabete Caregnato

Célia Elizabete Caregnato

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

H-index: 10

Latin America-Brazil

About Célia Elizabete Caregnato

Célia Elizabete Caregnato, With an exceptional h-index of 10 and a recent h-index of 8 (since 2020), a distinguished researcher at Universidade Federal do Rio Grande do Sul, specializes in the field of Sociologia da Educação, Educação Superior, Ensino de Sociologia.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

La educación superioren la literatura académica de América Latina: características de un campo multidisciplinario

A" miséria de posição" de professoras diante da" miséria de condição" de estudantes: trajetórias de trabalho em um campo profissional precarizado

TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA: ENTRE TRAJETOS-PROJETOS FAMILIARES E INDIVIDUAÇÃO

Undergraduate students’ academic socialization at a public research university: variations of student experience in relation to cultural capital

Elements of reflexivity in the academic socialization of first-generation students in higher education

Elementos de reflexividade na socialização acadêmica de estudantes de primeira geração na educação superior

Socialização acadêmica de estudantes em uma universidade pública de pesquisa: variações da experiência estudantil na relação com o capital cultural

On the narratives of the joys and aporias of individuation: the approximation of youth practices in the Brazilian popular neighborhoods

Célia Elizabete Caregnato Information

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Célia Elizabete Caregnato Skills & Research Interests

Sociologia da Educação

Educação Superior

Ensino de Sociologia

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La educación superioren la literatura académica de América Latina: características de un campo multidisciplinario

Revista internacional de educação superior. Campinas. Vol. 10 (2024), e024030, p. 1-26

Dirce Maria Santin

Bernardo Sfredo Miorando

Célia Elizabete Caregnato

2024

A" miséria de posição" de professoras diante da" miséria de condição" de estudantes: trajetórias de trabalho em um campo profissional precarizado

Revista Inter-Ação

Russel Teresinha Dutra da Rosa

Célia Elizabete Caregnato

Renato Shimedz Terra

2023/8/29

TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA: ENTRE TRAJETOS-PROJETOS FAMILIARES E INDIVIDUAÇÃO

Célia Elizabete Caregnato

Russel Teresinha Dutra da Rosa

Renato Shimedzu Terra

Murilo Marreco Pedroso

2023/3/31

Undergraduate students’ academic socialization at a public research university: variations of student experience in relation to cultural capital

Educar em Revista

Célia Elizabete Caregnato

Bernardo Sfredo Miorando

Julio Cesar Baldasso

2023/1/9

Elements of reflexivity in the academic socialization of first-generation students in higher education

Educação e Pesquisa

Célia Elizabete Caregnato

Bernardo Sfredo Miorando

2023/10/30

Elementos de reflexividade na socialização acadêmica de estudantes de primeira geração na educação superior

Educação e Pesquisa

Célia Elizabete Caregnato

Bernardo Sfredo Miorando

2023/10/30

Socialização acadêmica de estudantes em uma universidade pública de pesquisa: variações da experiência estudantil na relação com o capital cultural

Educar em Revista

Célia Elizabete Caregnato

Bernardo Sfredo Miorando

Julio Cesar Baldasso

2022

On the narratives of the joys and aporias of individuation: the approximation of youth practices in the Brazilian popular neighborhoods

Sciences & Actions Sociales

Leandro R Pinheiro

Célia E Caregnato

2022

Domínios de ação de pesquisadores em Educação no Brasil

Educação e Pesquisa

Célia Elizabete Caregnato

Bernardo Sfredo Miorando

Denise Leite

2022/11/21

Domains of action of researchers in Education in Brazil

Educação e Pesquisa

Célia Elizabete Caregnato

Bernardo Sfredo Miorando

Denise Leite

2022/11/21

Abordagem disposicional como ferramenta para compreender o subcampo da Educação

Educação

Célia Elizabete Caregnato

Bernardo Sfredo Miorando

Ricardo Cortez Lopes

Vinicius Foletto Bevilaqua

2021/1

Reflexivity as a mediating element-The case of Francisco Milanez

Cadernos EBAPE. BR

BRUNO DE SOUZA LESSA

Fernando Dias Lopes

Célia Elizabete Caregnato

2021/3/15

Dispositional approach as a tool to understand the sub-field of Education

Educação

Célia Elizabete Caregnato

Bernardo Sfredo Miorando

Ricardo Cortez Lopes

Vinicius Foletto Bevilaqua

2021/1

A EDUCAÇÃO MORAL EM EMILE DURKHEIM E AS DISPUTAS CONTEMPORÂNEAS EM TORNO DO SISTEMA FORMAL DE ENSINO BRASILEIRO.

Criar Educação

Bruno de Souza Lessa

Ana Clara Aparecida Alves de Souza

Célia Elizabete Caregnato

2021

Participação de estudantes de escolas públicas estaduais de Porto Alegre no Enem: uma análise de cluster

Revista Meta: Avaliação

Harlon Romariz Rabelo Santos

Bárbara Donida de Bona

Lourenço Brito Felin

Célia Elizabete Caregnato

2021/12/28

Universidad y pandemia en América Latina: reflexiones desde la diversidad y la complejidad de un fenómeno en desarrollo

Axel Didrikson

Freddy Javier Álvarez González

Carmen Caamaño Morúa

Damián Del Valle

Daniela Vanesa Perrotta

...

2021

Estudantes concluintes do ensino médio público de Porto Alegre: entre a expansão do acesso à escolarização e a seletividade escolar

Cadernos do Aplicação

Célia Elizabete Caregnato

Leandro Raizer

Murilo Marreco Pedroso

Marcela de Andrade Rufato

2021/4/28

A formação de professores de Sociologia no Brasil: avanços e desafios

Em aberto. Brasília. Vol. 34, n. 111 (jan./abr. 2021), p. 141-154

Leandro Raizer

Célia Elizabete Caregnato

Thiago Ingrassia Pereira

2021

A reflexividade como elemento de mediação-O caso de Francisco Milanez

Cadernos EBAPE. BR

Bruno de Souza Lessa

Fernando Dias Lopes

Celia Elizabete Caregnato

2021/3/15

Universidade entre tradição e mudança:" tensão essencial"

Fávero, Altair Alberto. Paviani, Jayme. Cruz, Raimundo José Barros (Orgs). Vínculos filosóficos: homenagem a Luiz Carlos Bombassaro [recurso eletrônico]. Caxias do Sul: Educs, 2020. p. 619-626

Célia Elizabete Caregnato

2020

See List of Professors in Célia Elizabete Caregnato University(Universidade Federal do Rio Grande do Sul)

Co-Authors

H-index: 23
Daniela Vanesa Perrotta

Daniela Vanesa Perrotta

Universidad de Buenos Aires

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Sonia Caregnato

Sonia Caregnato

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

H-index: 12
Thiago Ingrassia Pereira

Thiago Ingrassia Pereira

Universidade Federal da Fronteira Sul

H-index: 12
Isabel Pinho

Isabel Pinho

Universidade de Aveiro

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Luiz Carlos Bombassaro

Luiz Carlos Bombassaro

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Dirce Maria Santin

Dirce Maria Santin

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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