Begoña Gros

Begoña Gros

Universidad de Barcelona

H-index: 59

Europe-Spain

About Begoña Gros

Begoña Gros, With an exceptional h-index of 59 and a recent h-index of 41 (since 2020), a distinguished researcher at Universidad de Barcelona, specializes in the field of Integration of digital media for learning, design, innovation, elearning, digital games.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Technopedagogical and disciplinary knowledge of primary school teachers in different socio-demographic contexts

Future trends in the design strategies and technological affordances of e-learning

El Trabajo de Fin de Grado y el desarrollo de la competencia investigadora de los futuros maestros de Educación Infantil y Primaria

Ethical implications of fairness interventions: what might be hidden behind engineering choices?

La competència de recerca en els graus d’Educació Infantil i Educació Primària

Self-Regulated Feedback Processes Enhanced by Technology in Higher Education: a Systematic Review

Dispositiu per a l'avaluació de la competència de recerca (ARMIF 00002)

Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática

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Begoña Gros Skills & Research Interests

Integration of digital media for learning

design

innovation

elearning

digital games

Top articles of Begoña Gros

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Technopedagogical and disciplinary knowledge of primary school teachers in different socio-demographic contexts

Campus Virtuales

Miguel Paidicán

B Gros Salvat

Pamela Arredondo

2024/1/31

Future trends in the design strategies and technological affordances of e-learning

Begoña Gros

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2016/12/30

El Trabajo de Fin de Grado y el desarrollo de la competencia investigadora de los futuros maestros de Educación Infantil y Primaria

REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació

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Begoña Gros-Salvat

Jennifer Mercader-Tresserras

2022/3/31

Ethical implications of fairness interventions: what might be hidden behind engineering choices?

Ethics Inf. Technol.

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Flavia Barsotti

Rüya Gökhan Koçer

Julian Alfredo Mendez

2022/3/1

La competència de recerca en els graus d’Educació Infantil i Educació Primària

Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

Ana Ayuste

Begoña Gros

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Marta Sabariego

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...

2021/9/23

Self-Regulated Feedback Processes Enhanced by Technology in Higher Education: a Systematic Review

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Begona Gros Salvat

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2021/7/1

Dispositiu per a l'avaluació de la competència de recerca (ARMIF 00002)

Ana Ayuste

Anna Escofet Roig

Begoña Gros Salvat

Josep Gustems Carnicer

M López

...

2021

Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática

Begoña Gros Salvat

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2021

Retos y oportunidades del diseño participativo en tecnología educativa

EDUTEC: Revista Electrónica de Tecnología Educativa

Begoña Gros

Eva Durall Gazulla

2020/12/21

Dimensiones y principios para el diseño de espacios educativos desde la investigación

Capítol del llibre: Lindín, C., Esteban, MB, Bergmann, JCF, Castells, N., & Rivera-Vargas, P.(Ed.)(2020). Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019,

Guillermo Bautista Pérez

Anna Escofet Roig

Begoña Gros Salvat

Marta López Costa

Marta Marimón Martí

...

2020

Ownership of learning in monitoring technology

Eva Durall Gazulla

Marjo Virnes

Teemu Leinonen

Begoña Gros

2020

Competencia investigadora e investigación formativa en la formación inicial del docente

Contextos Educativos. Revista de Educación

Marta Sabariego Puig

Ana Belen Cano Hila

Begoña Gros Salvat

Begoña Piqué Simón

2020/9/14

Ownership of learning in monitoring technology: Design case of self-monitoring tech in independent study

Interaction Des. Architecture (s) J

Eva Durall

Marjo Virnes

Teemu Leinonen

Begoña Gros

2020

The research-teaching nexus and its influence on student learning

International Journal of Higher Education, 2020, vol. 9, num. 3, p. 109-119

Begoña Gros Salvat

Manel Viader Junyent

Albert Cornet i Calveras

Miquel Martínez

Jorge Luis Palés

...

2020/3/12

Cuatro décadas de políticas para integrar las tecnologías digitales en el aula en Cataluña: acciones, logros y fracasos

Digital Education Review

Begoña Gros Salvat

Joan-Anton Sánchez i Valero

Iolanda García González

Cristina Alonso Cano

2020

Youth and participation in a digital society

Working with young people. A Social Pedagogy perspective from Europe and Latin America

Begoña Gros

Gisela Schwartzman

2020/2/28

Codiseño de un chatbot para facilitar procedimientos administrativos a población migrada.

Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2020, num. 57, p. 91-106

Begoña Gros Salvat

Anna Escofet Roig

Montserrat Payá Sánchez

2020/1/1

El móvil nos convierte en lectores distraídos

The Conversation

Begoña Gros Salvat

2020/1/29

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