arturo FUENTES CABRERA

Investigar en educación hoy: la transversalidad como horizonte

2023

Influence of gender and religion in the use of the Wiki resource. A case study

2023/9/26

Coeducación y género desde la perspectiva interdisciplinar en contextos multiculturales. Propuesta de innovación para la mejora social

Intervención socioeducativa con TIC en la sociedad del conocimiento

2023/7/27

¡ Llegamos a la META! Metodología de Enseñanza para la Transformación del Aprendizaje en el METAVERSO

2023/5/23

Eficácia da aprendizagem invertida e realidade aumentada na nova normalidade educacional da era Covid-19

Texto Livre

2022/6/24

FabLab en Educación: propuesta formativa y práctica para la creación de recursos didácticos dirigida a la docencia del profesorado universitario

2022/5/28

Fomento de competencias cívicas en estudiantes de Educación Superior mediante aprendizaje invertido

Formación en ecosistemas de aprendizaje

2022/3/21

PERCEPCIÓN DE FUTUROS DOCENTES SOBRE LA APLICACIÓN DEL FLIPPED LEARNING PARA UNA EDUCACIÓN EN VALORES

Acción docente y experiencias pedagógicas en aulas educativas

2022

Implementación de una experiencia tecnopedagógica en el aula de enseñanza del español como segunda lengua

2021

Innovaciones metodológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje del siglo XXI

2021/7/1

Compared effectiveness of Augmented Reality in learning cardiopulmonary resuscitation

Revista Cubana de Educación Médica Superior

2021

Twitch as a techno-pedagogical resource to complement the flipped learning methodology in a time of academic uncertainty

Sustainability

2021/4/27

Effectiveness of flipped learning and augmented reality in the new educational normality of the Covid-19 era

Texto Livre

2021/3/23

Eficacia contrastada de la Realidad Aumentada en el aprendizaje de la reanimación cardiopulmonar

Educación Médica Superior

2021/3

Aplicación trietápica del flipped learning en el área de las ciencias

Campus virtuales

2021/1/31

A realidade da aplicação de redes sociais nos contextos educativos. O caso de uma cooperativa de educação de Ceuta

Revista Electrónica Educare

2020/4

Las cooperativas de enseñanza en España: Un modelo educativo para el desarrollo profesional docente basado en la economía social

Cooperativismo & Desarrollo

2020/5/4

Effects on personal factors through flipped learning and gamification as combined methodologies in secondary education

Frontiers in Psychology

2020/6/12

Eficacia del aprendizaje mediante flipped learning con realidad aumentada en la educación sanitaria escolar

2020

Factores incidentes en el profesorado para la elección del aprendizaje invertido como referente metodológico

Educar

2020