ANIBAL PUENTE FERRERAS

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ANIBAL PUENTE FERRERAS, With an exceptional h-index of 21 and a recent h-index of 13 (since 2020), a distinguished researcher at Universidad Complutense de Madrid, specializes in the field of Psicología Cognitiva, Psicología Experimental, Psicología Educativa, Comprensión de Lectura y Producción de Textos, Psicolo.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Metacognitive judgments as an emerging research trend. A conceptual review

Los juicios metacognitivos como tendencia emergente de investigación.: Una revisión conceptual

Normative data and standardization of an international protocol for the evaluation of metacognition in Spanish-speaking university students: A cross-cultural analysis

An application of cognitive diagnostic models in the evaluation of reading comprehension in Chilean university students

Detección temprana de las dificultades en el aprendizaje de la lectura de niños chilenos de cuatro años

El Cerebro Lector, Certezas y Falsas Creencias

Juicios metacognitivos en población infantil: una revisión de las tendencias conceptuales en investigación

Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020).

ANIBAL PUENTE FERRERAS Information

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Docente

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ANIBAL PUENTE FERRERAS Skills & Research Interests

Psicología Cognitiva

Psicología Experimental

Psicología Educativa

Comprensión de Lectura y Producción de Textos

Psicolo

Top articles of ANIBAL PUENTE FERRERAS

Title

Journal

Author(s)

Publication Date

Metacognitive judgments as an emerging research trend. A conceptual review

Adriana Julieth Olaya Torres

Diana Marcela Montoya Londoño

Antonio P Gutierrez de Blume

Aníbal Puente Ferreras

2023

Los juicios metacognitivos como tendencia emergente de investigación.: Una revisión conceptual

Adriana Julieth Olaya Torres

Aníbal Puente Ferreras

Diana Marcela Montoya Londoño

Antonio Gutierrez de Blume

2023/1/1

Normative data and standardization of an international protocol for the evaluation of metacognition in Spanish-speaking university students: A cross-cultural analysis

Metacognition and Learning

Antonio P Gutierrez de Blume

Diana Marcela Montoya Londoño

Lilián Daset

Ariel Cuadro

Mauricio Molina Delgado

...

2023/8

An application of cognitive diagnostic models in the evaluation of reading comprehension in Chilean university students

Suma Psicológica

Aníbal Puente

Jesús M Alvarado

Antonio Gutiérrez de Blume

Juan Felipe Calderón Maureira

2023/6

Detección temprana de las dificultades en el aprendizaje de la lectura de niños chilenos de cuatro años

Revista EDUCA UMCH

Ana Karen Ramírez Balmaceda

Aníbal Puente Ferreras

Virginia Jiménez Rodríguez

Yardena Jodeck Osses

Pamela Araya Ruiz

...

2022/6/30

El Cerebro Lector, Certezas y Falsas Creencias

Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias

Aníbal Puente Ferreras

Virginia Jiménez Rodríguez

Diana Marcela Montoya Londoño

2021

Juicios metacognitivos en población infantil: una revisión de las tendencias conceptuales en investigación

Diana Marcela Montoya Londoño

Mary Orrego Cardozo

Aníbal Puente Ferreras

Óscar Eugenio Tamayo Álzate

2021

Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020).

Diana Marcela Montoya-Londoño

Mary Orrego-Cardozo

Aníbal Puente-Ferreras

Óscar Eugenio Tamayo-Alzate

2021/1/1

Construcción y validación de una Escala de Motivación Lectora para Profesores de Lenguaje y Comunicación (EMLPLC)

Ocnos: revista de estudios sobre lectura

Mijal Jodeck Osses

Daniela Tapia Salinas

Aníbal Puente Ferreras

2021

Academic literacy in engineering students: Formulation of an instrument to assess reading comprehension and metacognitive strategies

JF Calderón Maureira

A Puente Ferreras

M Mendoza-Lira

2020

The'Focus group': A tool to train metacognitive strategies and calibrate judgements in university students of english

A Puente Ferreras

JF Calderón Maureira

2020

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