Andree Tiberghien
École Normale Supérieure de Lyon
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Europe-France
Top articles of Andree Tiberghien
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
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Laurence Viennot, a pioneer in physics education research. Invited Symposium: Honouring Laurence Viennot’s Legacy | Nicolas Décamp Catherine Bruguiere Jean-Marie Boilevin Wanda Kaminski Valérie Munier | 2023/8/28 | |
Teaching Practices | The International Handbook of Physics Education Research: Learning Physics | Andrée Tiberghien Patrice Venturini | 2023/3/17 |
Le travail de groupe en classe de Physique: une source de différentiation didactique. | Lionel Pélissier Pelissier Christine Ducamp David Cross Valérie Munier Patrice Venturini | 2022/6/28 | |
Characterization of the physics teacher’s interventions in small collaborative work groups: methodological aspects | Education didactique | Patrice Venturini Andrée Tiberghien | 2022 |
ViSA: un outil de mutualisation des matériaux empiriques de la recherche | Gérard Sensevy Andrée Tiberghien Laurent Veillard | 2022 | |
Caractérisation des interventions du professeur de physique dans les petits groupes de travail collaboratif: aspects méthodologiques | Éducation & didactique | Patrice Venturini Andrée Tiberghien | 2022 |
Expliciter le savoir scientifique construit en classe: conception et analyse d’usage d’une ressource d’enseignement | Jacques Vince Céline Lepareur Andrée Tiberghien | 2022 | |
Compréhension et résolution de tâches de sciences par les élèves de 15 ans en France: Analyse des verbalisations selon le statut socio-économico culturel et le niveau scolaire … | Mylène Duclos Florence Le Hebel Andrée Tiberghien Pascale Montpied Valérie Fontanieu | 2022/11/15 | |
Élaboration d’un modèle de difficulté de questions évaluant la culture scientifique des élèves | Éducation et didactique | Mylène Duclos Florence Le Hebel Andrée Tiberghien Pascale Montpied Valérie Fontanieu | 2021/11/24 |
PISA 2015: What Can Science Education Learn from the Data? | Jonathan Osborne Cory Forbes Knut Neuman Anna Schiepe-Tiska Mylène Duclos | 2021/9/25 | |
Caractéristiques discriminantes de tâches de science selon le niveau socio-économico-culturel et la performance des élèves: exemple des items PISA Science 2015 | Mylène Duclos Florence Le Hebel Andrée Tiberghien Pascale Montpied Valérie Fontanieu | 2021/3/31 | |
Designing a question difficulty model to assess students’ scientific literacy | Education didactique | Mylène Duclos Florence Le Hebel Andrée Tiberghien Pascale Montpied Valérie Fontanieu | 2021 |
L'évaluation mutuelle entre pairs pour soutenir l'autorégulation des apprentissages: analyse didactique du contexte d'enseignement apprentissage en classe de physique | Prendre en charge son apprentissage: l'apprentissage autorégulé à la lumière des contextes | Céline Lepareur Andrée Tiberghien | 2020 |
The use of social semiotic multimodality and joint action theory to describe teaching practices: Two cases studies with experienced teachers | Classroom Discourse | Luciana Moro Eduardo F Mortimer Andrée Tiberghien | 2020/7/2 |
