Andreas Borowski
Universität Potsdam
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Europe-Germany
Top articles of Andreas Borowski
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
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Algorithmen als Dozierende?: Akzeptanz von KI-basierten Lernangeboten in der Physik-Lehrkräftebildung | PSI-Potsdam: Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023)(Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung; 3) | Lukas Mientus Peter Wulff Anna Nowak Andreas Borowski | 2023 |
The transfer of digitalized teaching-learning and assessment tools in higher education: approaches and best practices | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft | Johannes König Anke Lindmeier Olga Zlatkin-Troitschanskaia Andreas Borowski | 2023/6 |
KI-basierte Auswertung von schriftlichen Unterrichtsreflexionen im Fach Physik und automatisierte Rückmeldung | PSI-Potsdam: Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023)(Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung; 3) | Peter Wulff Lukas Mientus Anna Nowak Andreas Borowski | 2023 |
Fast-and-frugal means to assess reflection-related reasoning processes in teacher training—Development and evaluation of a scalable machine learning-based metric | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft | Lukas Mientus Peter Wulff Anna Nowak Andreas Borowski | 2023/6 |
Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch–Phasenübergreifend–Interdisziplinär | Lukas Mientus Christiane Klempin Anna Nowak Corinne Wyss Claudia von Aufschnaiter | 2023 | |
Lernmaterialien für die Studieneingangsphase Physik | PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung | Kai Cardinal Julia-Marie Franken Andreas Borowski Philipp Schmiemann Heike Theyßen | 2023/11/28 |
How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft | Christoph Kulgemeyer Josef Riese Christoph Vogelsang David Buschhüter Andreas Borowski | 2023/6 |
Pädagogische Argumentation in Fremd-und Selbstreflexionstexten-Gegenüberstellung zweier Analyseverfahren zur Qualitätseinschätzung. In van Vorst, H | Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt | Lukas Mientus Andreas Borowski Anna Nowak Peter Wulff | 2023 |
Enhancing writing analytics in science education research with machine learning and natural language processing—Formative assessment of science and non-science preservice … | Frontiers in Education | Peter Wulff Andrea Westphal Lukas Mientus Anna Nowak Andreas Borowski | 2023/1/9 |
PSI-Potsdam: Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023) | Jolanda Hermanns Katrin Böhme Meike Meyering Isabelle Fuchs Simon Wagner | 2023/11/14 | |
Unterrichtsanalyse und Reflexion: Ableitung eines Workshopangebots für die zweite und dritte Phase der Lehrkräftebildung | Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch–Phasenübergreifend–Interdisziplinär (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung; 4) | Lukas Mientus Anna Nowak Peter Wulff Andreas Borowski | 2023 |
Utilizing a pretrained language model (BERT) to classify preservice physics teachers’ written reflections | International Journal of Artificial Intelligence in Education | Peter Wulff Lukas Mientus Anna Nowak Andreas Borowski | 2023/9 |
What does the curriculum say? Review of the particle physics content in 27 high-school physics curricula | Anja Kranjc Horvat Jeff Wiener Sascha Marc Schmeling Andreas Borowski | 2022/10/20 | |
Förderung von Schülerinnen in naturwissenschaftlichen Enrichmentprogrammen–Evaluation eines Förderangebotes im Rahmen der PhysikOlympiade | Peter Wulff Stefan Petersen Melanie Keller Andreas Borowski Knut Neumann | 2022/2/9 | |
The development of lesson planning skills in the subject of physics: What influence does professional knowledge have? | ZEITSCHRIFT FUR ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT | Josef Riese Christoph Vogelsang Jan Schroeder Andreas Borowski Christoph Kulgemeyer | 2022/8/1 |
Learning goals of professional development programs at science research institutions: a Delphi study with different stakeholder groups | Journal of science teacher education | Anja Kranjc Horvat Jeff Wiener Sascha Schmeling Andreas Borowski | 2022/1/2 |
Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen? | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft | Josef Riese Christoph Vogelsang Jan Schröder Andreas Borowski Christoph Kulgemeyer | 2022/8 |
Relationen von Professionswissen und Performanz im Praxissemester Physik | Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen | Christoph Vogelsang Andreas Borowski Christoph Kulgemeyer Josef Riese | 2022 |
Bridging the gap between qualitative and quantitative assessment in science education research with machine learning—A case for pretrained language models-based clustering | Journal of Science Education and Technology | Peter Wulff David Buschhüter Andrea Westphal Lukas Mientus Anna Nowak | 2022/8 |
Editorial | Public Sciences & Policies | Pedro G Rodrigues Maria João Bárrios Feliciano Villar | 2020 |
