Andrea Tejera Techera
Universidad ORT Uruguay
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Latin America-Uruguay
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Professional learning communities in initial teacher education in Uruguay: social network analysis | Cuadernos de Investigación Educativa | Claudia Cabrera Borges Andrea Tejera Techera Mariela Questa-Torterolo | 2024 |
Transformación educativa en Uruguay: análisis de documentos marco para la Educación Básica | Práxis Educativa | Mariela Questa-Torterolo Andrea Tejera Techera | 2024/4/18 |
Tecnologías digitales pera la inclusión: aprendizajes en pandemia desde la voz de los directores educativos de América Latina | Andrea Tejera Techera | 2024 | |
Comunidades de aprendizagem profissional na formação inicial de professores no Uruguai: análise de redes sociais | Cuadernos de Investigación Educativa | Claudia Cabrera Borges Andrea Tejera Techera Mariela Questa-Torterolo | 2024 |
Development and Quality Management to Achieve Equity in Higher Education: Policies and Tools | Journal of Latinos and Education | Andrea Tejera Techera Mariela Questa-Torterolo Claudia Cabrera Borges | 2023/10/20 |
Conformar comunidades como oportunidad de aprendizaje profesional docente: estudio de casos en Uruguay y Chile: estudio de casos en Uruguay y Chile | Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade | Andrea Tejera Mariela Questa-Torterolo Claudia Cabrera Borges | 2023/8/1 |
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El videojuego en el aula: su inclusión como estrategia didáctica | Cuadernos de investigación educativa | Mariela Questa-Torterolo Andrea Tejera Techera Verónica Zorrilla de San Martín | 2022/12 |
Competencias y herramientas de investigación aplicada con foco en la gestión educativa | Andrea Tejera Techera Mariela Questa-Torterolo Claudia Cabrera Borges Dora Sajevicius Miriam Kemna | 2022 | |
Capítulo 2:¿ Qué herramientas apoyan al análisis de datos? | COMPETENCIAS Y HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN APLICADA CON FOCO EN LA GESTIÓN EDUCATIVA | Mariela Questa-Torterolo Andrea Tejera Techera | 2022/12 |
¿ Qué es la investigación? | Competencias y herramientas de investigación aplicada con foco en la gestión educativa. | Mariela Questa-Torterolo Claudia Cabrera Borges Andrea Tejera Techera | 2022 |
O videogame na sala de aula: sua inclusão como estratégia didática | Cuadernos de Investigación Educativa | Mariela Questa-Torterolo Andrea Tejera Techera Verónica Zorrilla de San Martín | 2022/12 |
The University and the Tensions of Inclusion as Part of the Ethos of Social Responsibility | Ana Maria de Albuquerque Moreira Andrea Tejera Techera Márcia Lopes Reis Sebastian Schurmann | 2021/4/23 | |
Aprendizaje y buenas prácticas sobre la pandemia en educación superior en Uruguay | Educación Superior y Pandemia. Aprendizajes y buenas prácticas en Iberoamérica | Alejandra Capocasale Karina Nossar Dora Sajevicius María Inés Vázquez Clavera Paola Marenco | 2021 |
Educación Superior y Pandemia: Aprendizajes y buenas prácticas en Iberoamérica | Joaquín Gairín Sallán | 2021 | |
La Gestión de los Centros Educativos en situación de Confinamiento en Iberoamérica | Barcelona: EDO-SERVEIS | JOAQUÍN GAIRÍN SALLÁN CRISTINA MERCADER JUAN | 2021 |
Socially responsible higher education: International perspectives on knowledge democracy | Budd L Hall Rajesh Tandon | 2021 | |
Informe final del proyecto: Redes e Inclusión Digital: incidencias y caracterizaciones para la conformación de comunidades que promueven el Aprendizaje Profundo en Centros … | Andrea María Tejera Techera Mariela Esther Questa Torterolo Claudia Anahí Cabrera Borges Dora Rossana Sajevicius Scher Sofía Gómez Oroná | 2021/11/30 |
