ANA SILVIA MOÇO APARICIO
Universidade Municipal de São Caetano do Sul
H-index: 9
Latin America-Brazil
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EDUCAÇÃO SEXUAL E ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS: O QUE DIZEM OS ESTUDOS | Conhecimento & Diversidade | Irene Ferreira da Silva Maria de Fátima Ramos Andrade Ana Silvia Moço Aparício | 2023/3/10 |
A importância do trabalho com jogos para o ensino de matemática | Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática | Rosilene Pova Maria de Fátima Ramos Andrade Ana Silvia Moço Aparício | 2022 |
PROFESSOR INICIANTE, PROCESSO DE INDUÇÃO E ALFABETIZAÇÃO: O QUE DIZEM OS ESTUDOS | HOLOS | Alexandra Aparecida Liberato Trevisan Maria de Fátima Ramos Andrade Ana Silvia Moço Aparicio | 2022/12/28 |
Revista de Estudos Aplicados em Educação | Ana Silvia Moço Aparício | 2022/7/15 | |
MULTILETRAMENTOS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA | Internet Latent Corpus Journal | Bruna Fernandes Corrêa Ana Sílvia Moço Aparício | 2022/6/1 |
Transição do Ensino Presencial para o Ensino Remoto em Época de Pandemia | Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas | Cirlene Aparecida Piloto Silva Ivo Ribeiro de Sá Marta Galdino Domingues Ana Sílvia Moço Aparício | 2022/3/28 |
Desenvolvimento de habilidades de leitura multiletrada nas aulas de geografia: um relato de experiência | Educação: Teoria e Prática | Vinicius Leite da Silva Carvalhaes Maria de Fátima Ramos de Andrade Ana Sílvia Moço Aparício | 2021/1 |
Sequência didática de gêneros orais formais nos anos finais do ensino fundamental: a exposição oral em foco | Ensino em Re-Vista | Karen Francis Bellomo Ringis Ana Sílvia Moço Aparício | 2021 |
O tecer pedagógico do professor iniciante e os processos de indução | Revista Prática Docente | Érica Cristina Souza Sena Maria de Fátima Ramos de Andrade Maria da Graça Nicoletti Mizukami Ana Silvia Moço Aparício | 2021/8/31 |
DEVELOPMENT OF MULTILETERED READING SKILLS IN GEOGRAPHY CLASSES: AN EXPERIENCE REPORT | Educação: Teoria e Prática | Vinicius Leite da Silva Carvalhaes Maria de Fátima Ramos de Andrade Ana Sílvia Moço Aparício | 2021/1 |
METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES PARA A REFLEXÃO E A PRÁTICA DOCENTE | Humanidades & Inovação | Alessandra Haro Atanaka Ana Sílvia Moço Aparício | 2021/7/16 |
Espaço e valorização da literatura na formação em serviço dos anos iniciais do ensino fundamental | Revista@ mbienteeducação | Nádia Patrícia Ribeiro Ana Silvia Moço Aparício | 2021/12/16 |
Contributions of the Plataforma Foco Aprendizagem in the teaching of the Portuguese Language | Estudos em Avaliação Educacional | DAYANE SILVA Ana Sílvia Moço Aparício | 2021 |
OS ALUNOS DO ENSINO MÉ DIO E A UNIVERSIDADE: QUAIS AS SUAS EXPECTATIVAS? | Atos de Pesquisa em Educação | Rubens Zampar Junior Maria de Fátima Ramos Andrade Ana Silvia Moço Aparício | 2021/7/12 |
TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ÂMBITO DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO | Nonato Assis de Miranda André dos Anjos Cangueiro Silva Ana Silvia Moço Aparício Leliane Aparecida Gliosce Moreira | 2021/11/3 | |
Análise de prosa e grupo de discussão: alternativas metodológicas para o mestrado profissional em educação | Revista de Estudos Aplicados em Educação | Nonato Assis de Miranda Ana Sílvia Moço Aparício André dos Anjos Cangueiro Silva | 2021 |
Inclusão de alunos com deficiência múltipla: a construção de estratégias pedagógicas | Plures Humanidades | Maisa Moraes de Lima Maria de Fátima Ramos de Andrade Ana Silvia Moço Aparício | 2021/2/22 |
Professor iniciante: considerações sobre o seu processo de indução no Ensino Técnico | Horizontes | Claudio Roberto Affonso Maria de Fátima Ramos Andrade Ana Silvia Moço Aparício | 2021/10/6 |
Contribuições da Plataforma Foco Aprendizagem no ensino de Língua Portuguesa | Estudos em Avaliação Educacional | DAYANE SILVA Ana Sílvia Moço Aparício | 2021 |
Didactic sequence of formal oral genres in the final years of elementary school: the oral presentation in focus | Ensino em Re-Vista | Karen Francis Bellomo Ringis Ana Sílvia Moço Aparício | 2021 |
