A. C. Martínez-Hernández

A. C. Martínez-Hernández

Universidad de Guanajuato

H-index: 2

Latin America-Mexico

Professor Information

University

Universidad de Guanajuato

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___

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Research & Interests List

Psicologia

Sociologia

Co-Authors

H-index: 11
Nadia Y. Flores-Yeffal

Nadia Y. Flores-Yeffal

Texas Tech University

Professor FAQs

What is A. C. Martínez-Hernández's h-index at Universidad de Guanajuato?

The h-index of A. C. Martínez-Hernández has been 1 since 2016 and 2 in total.

What are A. C. Martínez-Hernández's research interests?

The research interests of A. C. Martínez-Hernández are: Psicologia, Sociologia

What is A. C. Martínez-Hernández's total number of citations?

A. C. Martínez-Hernández has 34 citations in total.

What are the co-authors of A. C. Martínez-Hernández?

The co-authors of A. C. Martínez-Hernández are Nadia Y. Flores-Yeffal.

Top articles of A. C. Martínez-Hernández

From Public Policy to Equity and the Constitution. Are Mexican Women Still Invisible?

In Mexico, the political and social rights of women have been acquired slowly and in a limited way; this is a sign of their invisibility. Some rights such as voting and running for election, education and work are all signs of progress. However, in practice, the visibility of Mexican women has been limited to their reproductive, family and domestic functions. This is reflected from the legal aspect—where constitutionally it has taken time to be recognized as citizens—to daily life, as their possibility of choice in educational opportunities, work and personal decisions such as motherhood. Through documentary review, a historical study of Mexican public policies and associated sociopolitical events is made, where it is observed that in each of the six years of the Government, women have taken steps to achieve this visibility, yet, conditions of inequality still continue from the conception of public policy to its implementation as government programs. They continue to highlight policies that target women in a role of mother and caregiver, and socially restrict their power in areas of public and private leadership that limit them in terms of work. Currently the feminine effort is directed to the change of social thought on the roles assigned in public policies through the acquisition of equity and justice.

Authors

Nancy Guzmán-Raya,Martha Leticia Guevara-Sanginés,Ariadna Crisantema Martínez-Hernández

Journal

Open Journal of Social Sciences

Publish By

Scientific Research Publishing

Publish Date

2019/6/3

Qualitative Study of Leadership Competences in Mexican Export Firms

The purpose of this study was to identify the export’s businessmen leadership competences profile through an interview with a qualitative approach in Guanajuato’s export firms. The research used the leadership competences model in six cases of companies that export. The research questions were: What are the leadership competences for businessmen in Guanajuato’s export companies? And, what is the businessmen leadership competences profile? The exploration was made with a narrative analysis conducted, to determine leader’s profile. The information was obtained through deep interviews, then narrative speech without speculation was used to analyzed the data. Besides a codification of the variables was used to determine the profile It was found common features such as vision, values, experience, knowledge and dialogue as focal elements of their activities. For the future, a quantitative research is required to corroborate these findings and to be related with the internationalization process of the firms.

Authors

Erika Lourdes Gonzalez Rosas,Maria Guadalupe Arredondo-Hidalgo,Martha Leticia Guevara Sangines,Ariadna Crisantema Martínez Hernández

Journal

International Business and Economy Conferences, XVII International Business & Economy Conference (IBEC)–San Francisco

Publish Date

2018/3/2

Importancia del DNC en el Diseño de Programas de Formación Docente

Desde los 90, las reformas del sistema educativo mexicano contienen estrategias que exigen la formación continua de los profesores, para mejorar el desempeño de los estudiantes y sus calificaciones en evaluaciones de organismos internacionales. Pero, se ha olvidado que los docentes actúan cotidianamente en ambientes que influyen en su práctica docente y educativa. La capacitación de los maestros debe atender las áreas de desarrollo personal y derivarse de un diagnóstico que identifique necesidades reales. El objetivo fue realizar un diagnóstico de necesidades de capacitación en profesores de secundaria en sus tres modalidades sobre sus intereses en diversas áreas de la labor educativa, para diseñar una propuesta de formación continua para la región IV-SEG del estado de Guanajuato. Participaron 924 profesores (400 mujeres y 524 varones); 295 activos en secundaria general, 200 en secundaria técnica y 429 en telesecundaria. La información acopiada produjo 851 unidades semánticas que se clasificaron de acuerdo con las áreas de desarrollo personal. Los profesores solicitaron más formación relacionada con la adquisición de conocimientos (68%), que de habilidades (24%) y actitudes (8%). En función de la modalidad atendida, el interés sobre los conocimientos fue mayor para los profesores de secundaria general (76%) que de secundaria técnica (65%) y telesecundaria (63%). En cambio, la inclinación para desarrollar habilidades fue mayor para los de telesecundaria (32%) que para los de secundaria técnica (23%) y general (14%). La evidencia de que las necesidades de capacitación difieren en relación con …

Authors

AC Martínez-Hernández,Martha Leticia Guevara-Sanginés,M Nieto-Escoto

Publish By

Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE)

Publish Date

2016

Tus hijos listos para el futuro

Formar las correctas competencias laborales en nuestros hijos es un aspecto fundamental para que estos alcancen el éxito.

Authors

Ariadna Hernández

Publish By

Trujillo, La Libertad, Perú

Publish Date

2012/11/11

Memoria prospectiva: contexto y calidad de compromiso en una situación de recuerdo libre

Los procesos de memoria, incluido el recuerdo, son influidos tanto por la estructura objetiva y lógica del conocimiento, como por aspectos subjetivos y motivacionales. La frecuencia y distribución de unidades en una tarea de recuerdo libre arrojan datos sobre la organización de la memoria y sobre la accesibilidad del material. En este trabajo se investigó la memoria prospectiva como función de la personalidad (i.e.tendencia autorregulatoria), de la calidad de compromiso de las metas (i.e.obligación, plan y deseo) y del contexto para el cual se generan (laboral y no-laboral). Se desarrollaron dos instrumentos de recuerdo libre de metas; mismos que fueron aplicados junto con la Escala de Control de la Acción a 70 empleados de un hotel. Los resultados indican que la tendencia autorregulatoria, la calidad de compromiso y el contexto influyen en la cantidad y la estructura de las metas recordadas.

Authors

Ariadna Crisantema Martínez Hernández

Publish By

Universidad de Guanajuato

Publish Date

2012/2/10

Motivation to Study in High School Students

MARTINEZ-HERNANDEZ, Ariadna Crisantema y VALDERRAMA-JUAREZ, Lorena Elizabeth. Motivation to Study in High School Students. Nova scientia [online]. 2011, vol. 3, n. 5, pp. 164-178. ISSN 2007-0705.

Authors

Ariadna Crisantema Martínez-Hernández,Lorena Elizabeth Valderrama-Juárez

Journal

Nova scientia

Publish Date

2011

Motivación para estudiar en jóvenes de nivel medio superior

El propósito de esta investigación fue identificar cuáles eran los motivos por los que los estudiantes de nivel medio superior -de una Universidad Privada situada en la ciudad de León Guanajuato- deseaban continuar estudiando. Con este fin, se les solicitó que dieran respuesta a la pregunta ¿cuáles son las razones por las que quieres seguir estudiando? -perteneciente a una ficha sociodemográfica- seleccionando de una lista de opciones aquellas que correspondían a su situación personal. La encuesta se aplicó a 961 estudiantes de primer ingreso de nivel medio superior de los cuales 411 eran hombres (m edadH=15.19 ±.53) y 540 eran mujeres (m edadM=15.19 ±.39). Para el análisis de la información en primer lugar se construyeron las distribuciones de frecuencia y posteriormente se calculó la prueba de independencia de variables Ji Cuadrada. En los resultados se observa primero, que los participantes se encuentran dentro de lo que se considera una trayectoria educativa normal. Segundo, los principales motivos por los que los estudiantes desean continuar estudiando son: deseo de superación, deseo de ganar bien cuando sean profesionistas, tener interés en el estudio, obtener prestigio en el largo plazo e independizarse de la familia. Tercero, el género matiza el orden en que se eligen los motivos. De lo anterior se concluye que existe un perfil motivacional para dar continuidad a los estudios, este perfil es diferenciado por el sexo y se mantiene la idea de que un mayor nivel de escolaridad proveerá en el futuro una mejor calidad de vida.

Authors

Ariadna Crisantema Martínez-Hernández,Lorena Elizabeth Valderrama-Juárez

Journal

Nova scientia

Publish By

Universidad de La Salle Bajío AC, Coordinación de Investigación

Publish Date

2011

International Remittances and their incidence in the Human Development in San José Chiltepec, Oaxaca: An exploratory study

ACOSTA URIBE, Beatriz; RUIZ SANCHEZ, Joel; MARTINEZ HERNANDEZ, Ariadna Crisantema y FLORES YEFFAL, Nadia Yamel. International Remittances and their incidence in the Human Development in San José Chiltepec, Oaxaca: An exploratory study. Nova scientia [online]. 2010, vol. 2, n. 3, pp. 167-187. ISSN 2007-0705.

Authors

Beatriz Acosta Uribe,Joel Ruiz Sánchez,Ariadna Crisantema Martínez Hernández,Nadia Yamel Flores Yeffal

Journal

Nova scientia

Publish Date

2010

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