渡辺弥生 Yayoi Watanabe
Hosei University
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Asia-Japan
Top articles of 渡辺弥生 Yayoi Watanabe
Title | Journal | Author(s) | Publication Date |
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人事のアカデミア: こんな研究があったのか! にフォーカスする (第 21 講) 感情リテラシー: リテラシーを高めることで感情はマネジメントできる | Works | 梅崎修， 渡辺弥生 | 2023 |
高等学校の学校長と生徒指導担当教諭における学校危機予防の認識 | 学校心理学研究 | 原田恵理子， 本田真大， 渡辺弥生 | 2023/12/25 |
講演 高校生・大学生からのソーシャルスキルトレーニング: ソーシャル・エモーショナル・ラーニングの切り口から | 研究集録 | 渡辺弥生 | 2023 |
社会情緒的 (非認知) 能力の発達とソーシャル・エモーショナル・ラーニング (SEL) の実践―学習支援及びメンタルヘルスへの貢献― | 教育心理学年報 | 渡辺弥生， 西山久子， 田中淳子， 原田恵理子， 杉本希映， 押尾恵吾， 篠原郁子， 小泉令三 | 2023/3/30 |
自分の感情を知り, 周囲に関心を向ける:" 感情" のコントロール | ヒューマンスキル教育研究 | 渡辺弥生 | 2023 |
教育心理学におけるビッグデータ活用の実践と課題 | 教育心理学年報 | 寺澤孝文， 渡辺弥生， 桐生崇， 伊藤徹郎， 水谷泰朗， 三宅貴久子， 原田悦子 | 2023/3/30 |
子育ての悩み相談室 (第 25 回) 子どもが外で挨拶をしません. 家ではよくしゃべるのに, 知らない人に会うとだんまり. 初対面の子と遊ぶことも苦手です. | 暮しの手帖. 第 5 世紀 | 渡辺弥生， 藤沢あかり | 2023 |
安心安全な場づくりに向けた支援ツールによる学校危機予防の認知―校種・役割による傾向の概括および養護教諭を対象とした検討から― | 学校心理学研究 | 西山久子， 渡辺弥生， 押尾恵吾 | 2023/3/10 |
音声からの他者感情理解と共感性との関連 | 教育心理学研究 | 翁川千里， 田代琴美， 岩城美良， 大森美香， 渡辺弥生 | 2023/12/30 |
新たなキャリア教育の理解と実践 (2) キャリア形成と自己実現に向けた実践 | 山口豊一， 原田恵理子， 藤枝静暁， 高橋誠， 宇野弘子， 渡辺弥生 | 2023 | |
「親になる」 プロセスを支える子育ての環境づくり: ソーシャル・エモーショナル・ラーニングのビジョンの共有 | 都市計画= City planning review/日本都市計画学会 編 | 渡辺弥生 | 2023/1/15 |
養護概説の授業内容の検討─ 少子化問題を理解するために─ | 東邦学誌 | 渡辺弥生， ワタナベヤヨイ | 2023/12/25 |
Social Emotional Learning (SEL) の教育実践を規定するコア・コンポーネントに迫る どのような教材・指導案・カリキュラムがあると SEL は成立するのか? | 西山久子， 渡辺弥生， 西田千寿子， 渡邊直美， 平井陽伸， 伊藤久仁子， 利根川明子， 小西千秋 | 2023 | |
新たなキャリア教育の理解と実践 (1) どのような教育が求められるのか | 原田恵理子， 山口豊一， 小菅清香， 永作稔， 水野雅之， 都丸けい子， 渡辺弥生 | 2022 | |
ニンゲン ケンコウ ガクブ デ 「イリョウ ガイロン」 オ ジュコウスル ガクセイ ノ ケンコウ シュウカン ト ケンコウ カン ノ ジョウキョウ | 東邦学誌 | 渡辺弥生， ワタナベヤヨイ | 2022/12/15 |
高校通級を含む 1 学年全体を対象としたソーシャル・エモーショナル・ラーニングの効果の検討 | 小高佐友里， 柳ルツ子， 薬師寺潤子， 原田恵理子， 渡辺弥生 | 2022 | |
デジタル社会における感情の発達と教育 | 教育心理学年報 | 渡辺弥生， 小林朋子， 長谷川孝治， 小嶋秀樹， 松本有貴， 澤海崇文 | 2022/3/30 |
社会情緒的 (非認知) 能力の発達とソーシャルエモーショナルラーニング (SEL) の実践 学習支援及びメンタルヘルスへの貢献 | 渡辺弥生， 西山久子， 田中淳子， 原田恵理子， 杉本希映， 押尾恵吾， 篠原郁子， 小泉令三 | 2022 | |
学会企画シンポジウム 社会情緒的 (非認知) 能力の発達とソーシャル・エモーショナル・ラーニング (SEL) の実践: 学習支援及びメンタルヘルスへの貢献 | 教育心理学年報= The annual report of educational psychology in Japan/日本教育心理学会教育心理学年報編集委員会 編 | 渡辺弥生， 西山久子， 田中淳子， 原田恵理子， 杉本希映， 押尾恵吾， 篠原郁子， 小泉令三 | 2022 |
SNS 使用に起因するいじめの抑止を目的とした アサーション・スキルの学習プログラム開発 | 中村玲子， 渡辺弥生， 越川房子 | 2022 |
Co-Authors
