MIGUEL VILLA DE GREGORIO
Universidad Complutense de Madrid
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Europe-Spain
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Motivación de Logro y Aprendizaje en Educación Física. Un Estudio con Escolares de Educación Secundaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad.
Revista complutense de educación
2023/7/1
Effect of curriculum-based physical education program on perceived motor competence and out-of-school healthy behaviors in adolescents with attention-deficit/hyperactivity …
Acta Gymnica
2023/11/25
Attentional Neurodiversity in Physical Education Lessons: A Sustainable and Inclusive Challenge for Teachers
Sustainability
2023/3/22
¡ Niño, estate quieto!: beneficios de la educación física para el TDAH
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2023
Luis Miguel Ruiz Pérez
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¿ El profesorado de Educación Física cuenta con instrumentos cuantitativos para evaluar las relaciones de género que se producen entre adolescentes?
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación
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RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte. doi: 10.5232/ricyde
2022/2/28
Aprendizaje-servicio (aps) en centros educativos de difícil desempeño: diseño y aplicación de una batería de estrategias de enseñanza coeducativa, para el fomento de la …
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Resilencia y género en etapa de confinamiento y/o nueva normalidad: preparación de un programa expresivo corporal integrador para mejorar el estado emocional y superación de …
2021
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Motor competence difficulties and attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) among secondary students
Cuadernos de Psicología del Deporte
2020/4/15
Problemas de competencia motriz y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) entre los estudiantes de Secundaria
Cuadernos de Psicología del Deporte
2020/8
Análisis de las relaciones entre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (tdah) y el trastorno en el desarrollo de la coordinación (tdc) en la edad escolar en …
2020
Miguel Villa De Gregorio
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